Pripovjedač Korney Chukovsky i 7 čvrstih teza u odgoju djece

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Autor "Moidodyr", "Aibolit", "Mukhi-tsokotuhi" i više od desetak dječjih bajki bio je vrlo skroman, nije se smatrao pretjerano talentiranim piscem. Jednostavno je pisao nevjerojatne priče za svoju djecu (koju je aktivno sudjelovao u odgoju), za djecu susjeda i za svu djecu koju je upoznao u životu. Možda je glavni talent samog Čukovskog bio očinstvo: njegove lekcije mogu poslužiti kao primjer mnogim generacijama roditelja koji žele razviti darovitost i žudnju za umjetnošću kod djeteta.

Korney Ivanovich je najčešće bio uznemiren onim što se događa sa suvremenom dječjom književnošću. Napadao je književnike nepomirljivom kritikom. Jednom su ga čak pitali: "Ali ako su svi loši pripovjedači odmah nestali, što možete ponuditi zauzvrat?" I uzeo ga je i ponudio. Ponudio se ne samo u književnosti, već i u odgoju djece. Dnevnici i memoari obitelji Chukovsky još uvijek služe kao izvrsna smjernica roditeljima, pomažu im razumjeti djecu, otkrivaju njihov talent i čine ih istinski sretnima.

Dakle, 7 glavnih teza pedagogije Čukovskog:

Ni minute bez posla

Možda za djecu Korneja Čukovskog nije bilo lošeg ponašanja strašnijeg od petljanja, kartanja ili gubljenja vremena na neki drugi način - to je kod Čukovskog izazvalo prezir i bijes. Lydia Korneevna u svojoj knjizi "Sjećanje na djetinjstvo" piše: "Kada je vidio da lutamo bezuspješno, odmah je našao nešto za nas: zamotati udžbenike papirom u boji, staviti knjige na police u njegovom uredu prema do svoje visine, korovske cvjetne gredice ili, otvarajući prozor, ispušite prašinu iz velikih količina. Da ne bi zaglibili, nemojte se hljebati"! Međutim, pravilo praznog provoda nije vrijedilo za igru. Korney Chukovsky poticao je sve aktivnosti koje su razvijale maštu, timski duh, tjerale djecu na razmišljanje, razmišljanje i stvaranje.

Cijeli naš život je igra

Igrajući se s djecom u vlastitim igrama, Korney Chukovsky nije se bojao biti smiješan i smiješan, nije pokušavao izgledati odraslo i govoriti ponizno. U tim trenucima postao je isto dijete, zajedno s djecom sjedio je na prašnjavoj cesti nakon unaprijed dogovorenog signala “blam!”. Književnik je volio slagati zagonetke za djecu, a učio ih je smišljati pjesničke zagonetke za najmlađe - Bobu. Unatoč svojim godinama, sudjelovao je u svim zabavama, pa čak i nosio kamenje na obalu zajedno sa svima.

U svojoj knjizi memoara iz djetinjstva, Chukovskyjeva kći Lidija priča kako su ona i njezin otac, kao djeca, utvrdili obalu Finskog zaljeva, na kojoj je stajala njihova dača u selu Kuokkale. Bilo je potrebno napuniti ogromne košare kamenjem, koje je Kornej Ivanovič postavio na obalu. On je sam uzeo veće kamenje, djeca - manje. “Zaustavit će se kraj košare, čekati nas - kamenje nad glavom - postat ćemo krug. "Baci to!" - zapovjedit će on, a s kakvom će veselom grajom kamenje prsnuti u koš! Radi ove graje, radili smo - nosili… Je li to bila igra ili rad?"

ispit iz engleskog

Za Čukovskog je engleski postao prozor u svijet. Prema vodiču za samoučenje koji je pronađen zna gdje, on je, dok je još bio dječak iz Odese, svakim danom učio sve više i više novih riječi. Znao je da će mu ta prtljaga jednog dana omogućiti čitanje svojih omiljenih pisaca i pjesnika u originalu, a zarad te sreće prepoznavanja bio je spreman potrošiti sate i dane na nove riječi. Svako jutro djeca su počinjala s malim ispitom. Potrebno je bez oklijevanja i stanke odgovoriti ocu na sve što je pitano dan ranije, a engleska se riječ smatrala naučenom ako je dijete zna prevesti u oba smjera, napisati, s njim složiti rečenicu i prepoznati je u bilo kojem tekst, u bilo kojem kontekstu.

U pismu svom već odraslom sedamnaestogodišnjem sinu Nikolaj Čukovski piše:

Čitanje poezije

Svaki izlet brodom obitelji Čukovski bio je popraćen čitanjem poezije. Korney Ivanovič je puno čitao, napamet, i širok izbor djela, nimalo za djecu. Događalo se i da su mnoge riječi u pjesničkim djelima djeci bile nepoznate i nerazumljive, ali su unatoč tome razumjela o čemu se radi, uhvatila opći smisao zahvaljujući ritmu stiha. Mnogo kasnije, Kornej Ivanovič je napisao u pogovoru svoje knjige za odrasle o djeci "Od dvije do pet":

"Nevjerojatno dječje uho za glazbeni zvuk stiha, samo da ga ne pokvare oskudni odrasli, lako hvata sve te varijacije ritmova koji, nadam se, uvelike pridonose razvoju poezije kod djece."

Kultura i obiteljske vrijednosti

Najviše od svega, pisac se bojao neznanja, bojao se da će mu djeca izgledati poput onih nepismenih klošara koje je dosta vidio u svom filistarskom odeskom djetinjstvu. Nije cijenio status intelektualca nimalo iz ispraznih razloga, žao mu je doista bilo osrednjih ljudi koji nisu znali i nisu se htjeli upoznati s ogromnom, blistavom svjetskom kulturom. Zato je tako neumoljivo izbacio iz vlastite djece lijenost, ravnodušnost prema novim spoznajama, pokušao otkriti talent svakoga, zaraziti svakoga žeđu za kreativnošću, čak i ako je to u početku moralo biti učinjeno silom.

Ravnodušnost prema procjenama trećih strana

Uz svu svoju zahtjevnost, Čukovski je bio potpuno ravnodušan prema uspjehu djece u gimnaziji. Nakon slučaja kada je ravnatelj obrazovne ustanove bičevao učenika, on je Kolju i Lidu u potpunosti prebacio na kućno školovanje, ali do tada akademski učinak pjesnikovog sina i kćeri nije mario. Nije vjerovao da učitelji mogu osvojiti djecu svojim znanjem, pa stoga od njih nije tražio rezultate. Ali Korney Ivanovič je poticao sve hobije, na primjer, Kolya, koji je volio geografiju, donosio je atlase i karte sa svakog putovanja.

Iznenađujuće je da je liječio i nevoljene predmete, pomažući djeci da se oslobode tereta: “Nažalost, bila sam lišena i najmanje sposobnosti za aritmetiku”, piše Lydia, “Uvjerivši se da mi je matematičko razmišljanje strano, kako god mnogo energije trošim na probleme i primjere, slučaj završava suzama, a ne odgovorima, počeo je rješavati probleme umjesto mene i besramno mi ih dao da ih prepišem, na veliki užas naše kućne učiteljice.

“ZNA TABLICU MNOŽENJA, ČETIRI PRAVILA - I DOSTA! - ON JE REKAO. - OSAM GODINA SE DOGAĐA JEDNOM U ŽIVOTU. NEMA ČEGA GLAVU UTRETITI NA ČEMU SE GLAVA OTPORI. I TAKO SVJEŽA PERCEPCIJA, TAKVO SJEĆANJE SE NEĆE NIGDJE PONOVITI."

Trkajte se sa strahom

Hrabrost nikako nije urođena osobina. Korney Chukovsky odgojio ju je u svojoj djeci, dokazujući vlastitim primjerom da strah ne može pobijediti osobu. Neumorno je plivao, ronio, išao na skijanje. Čak je i jedrenje na snijegu, koje se smatra modernim izumom, dječji pjesnik savladao početkom prošlog stoljeća, valjajući se po zaleđenom Finskom zaljevu, što je poprilično iznenadilo okolne stanovnike. “On nas uči da se ne bojimo mene i Kolje. Zapovijed da se popne na raširene borove. Iznad. Više. Više! Ali onda on sam stane ispod bora i zapovijeda, a vi mu se možete držati za glas “, prisjeća se kći pripovjedača.

Ali s djecom je postojala stvarna opasnost, koju nije izmislio i nije režirao otac. Jednom ih je u šetnji napao golemi susjedov pas koji je iskopao rupu ispod ograde. Korney Chukovsky zabranio je djeci bježanje, uzeo ih za ruke i naredio im da ponavljaju za njim, bez obzira što se dogodilo: „Jedan, dva, tri! Radi ono što ja radim!"

“… Odgurne nam ruke i tone na sve četiri u prašini. I mi smo pored njega. Svih sedam na sve četiri: on, da Boba, da Kolja, da ja, Matti, Ida, Pavka. "Vau vaaaaa!" laje on. Nismo iznenađeni. Pas je nasmrt iznenađen. “Vau, vau, vau”, javljamo se. Pas, kao da je kamen na njega bačen, s repom među nogama, bježi. Vjerojatno je prvi put u životu svog psa vidjela četveronožne ljude. Nastavljamo još dugo lajati – dugo nakon što je ustao, dlanovima otresao hlače, a pas na trbuhu zavukao se u vrt i stisnuo se pod zeleni trijem. Ne uspijeva nas odmah smiriti.

ISPADA SE OVO JE TOLIKO ZADOVOLJSTVO - LAJ NA PSE!"