Naše nindže su hladnije ili kako su kozaci odgojeni

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Nakon krštenja Rusa, čarobnjaci, progonjeni od prinčeva i Grka, svećenici i ratnici-čuvari hramova ujedinjeni u tajna društva i na mjestima daleko od velikih gradova, počeli su stvarati Sichs. Na otocima Dnjepra, obalama Buga i Dnjestra, u Karpatima i brojnim šumama Rusa, Mudraci su osnovali škole borbenog kaljenja i obuke, u kojima se ratnički put do visina savršenstva temeljio na njegovom rodnom vjera (pretkršćanska), vječni običaji i obredi.

Sada se među modernim kozacima iz nekog razloga malo govori o takvom fenomenu kao što su kozaci - kharaterniki. Odnosno, o ljudima koji posjeduju tajnu upoznavanja s prirodnim "silama-energijama" i koji su se u drevnim izvorima nazivali ratnicima "Khariyas" ili "Harakterniks" (to jest, kombinirali su kvalitete i zavijanja i čarobnjaka).

Mnogi naši mladi Kozaci uopće ne znaju za takav pojam, iako narodne legende o Stenki Razinu izravno govore o tome: “Senka Razin je bila iz donskih kozaka. U kršćanstvu je bio, takoreći, poput đavla, ali po našem mišljenju kozački karakter. Upucaju ga, upucaju ga. “Stani, ovi!” – viknut će. Oni će prestati pucati, a on će skinuti odjeću, istresti metke i vratiti ih; a ako se upuca, kako to onda "pramen" radi. Sam Senka je progovorio od metaka …" Stoga ćemo u ovom kratkom članku malo otvoriti veo kako su, uz pomoć zaboravljenog vedskog znanja naših predaka, odgajani super ratnici Kozaci - kharaternici. Također smo sigurni da informacije koje ćemo dati u nastavku neće nikome naštetiti, jer povijest ove umjetnosti pokazuje da samo jedna osoba postiže cilj u milijun samostalnog vježbanja, a pravi (punopravni) mentori su karakteristi i magi tko bi s nama mogao provesti sve obrede može se nabrojati na jednu ruku.

Vjerovalo se da bi budući lik trebao imati profesionalno nasljeđe, te da prijenos moći na njega dolazi od 7. koljena (a svoje pretke morate poznavati do devete generacije). Obuka karakternog ratnika započela je njegovim ritualnim začećem, koji je uzeo u obzir: povoljno vrijeme, mjesto (odabrano je "mjesto moći"), ljubav između oca i majke, majka bi trebala biti djevica prije braka, itd.

Nakon rođenja dječaka, trećeg dana, dijete je dobilo ime od svojih roditelja i u kozačkoj obitelji preuzeli su njegov odgoj. Sva djeca su od malih nogu odgajana u ljubavi prema Pravjeri, Bogovima i Precima. Upoznavanje djeteta s figurativnim simbolima njegove vjere započelo je u djetinjstvu pregledom zaštitnih znakova i ukrasa prikazanih na igračkama. Upoznavanje djece s izvornom vjerom predaka dogodilo se u dobi od 3 do 7 godina, jer u ovoj dobi sva djeca iz slavensko-arijevskih rodova imaju vrlo snažno razvijeno zajedničko mišljenje. Stoga se odgoj u ovom trenutku odvijao uz pomoć posebnih igara-sustava koji mijenjaju arhitektoniku i strukturu mozga, a to je trebalo učiniti na vrijeme.

Stoga je dijete od 4-6 godina poučavano umijeću percipiranja informacija u promijenjenim stanjima svijesti uz pomoć igara, nenametljivo (ni u kojem slučaju psiha ne smije biti preopterećena), što je omogućilo pravovremenu intervenciju. način u formiranju strukture mozga i mijenjati ga tijekom njega, kao da provodi umjetnu evoluciju. Nepoštivanje navedenih uvjeta informatičkog obrazovanja dovodi do toga da formiranje ovih sposobnosti kod odrasle osobe nije uvijek moguće, a ako je moguće, potrebno je nekoliko desetljeća, a ne jamči postizanje ni prosječne razine znanja. zavijanje - karakteristika.

Prisjetimo se opet narodnog epa o Razinu: „U blizini rijeke Don, trideset i pet milja od Azovskog mora, u jednom selu živio je donski kozak, rodio mu se sin i odgajao ga je samo do šeste godine. star i poginuo sa svojom ženom u okršaju sa Azovim (Kuban) od strane Kozaka. Ataman naroda Azovca odveo ga je svojoj kući, a bio je starac, devedeset pet godina star iz drevnog klana karaktera. Umjesto svog djeteta uzeo je siroče, počeo ga odgajati i podučavati zanatu, naredio mu je da ide u tri zemlje, ali mu nije naredio da ide u četvrtu. Za djecu su izmišljeni zabavni oblici igre u stvarnom životu, gdje su pokušavali biti poput odraslih. Također, ove igre su imale za cilj razvijanje fantazije i aktiviranje desne hemisfere mozga, te su stoga djeca slobodno vidjela i percipirala ne samo naš svijet stvarnosti, već su mogla vidjeti i komunicirati s pomorskim stvorenjima (deverika, kolačići itd.).

Osim igara, na djecu su utjecale i informacije koje se prenose dodirom. Trebali biste znati da desna ruka i kralježnica imaju veliku ulogu u informacijskoj komunikaciji, stoga je lakše utjecati na osobu uz pomoć njih. Od šeste godine dječaci su dobivali paravojne igre. Od 7-9 godina djeca su se učila osnovama vjere, pismenosti, računanju, računanju, pisanju i prirodnim znanostima. Odgoj su uglavnom obavljali muški očevi, a većinom su bili djedovi.

Kada je bilo 12 godina, a u epu o Razinu je naznačeno 9 godina (također je 9 godina naznačeno u knjizi "Slavenski obredi" O. Dukhove), obavljen je obred imenovanja: obred, i nazvao ga Stepan. „E, sad me ti, sine Stepane, slušaj! Evo te sablje i puške, lov, divlja ptico!“. Tijekom ovog obreda ispirala su se dječja imena (obred se odvijao u tekućoj vodi) i umjesto dječjeg davala su se dva odrasla imena, jedno od njih bilo je zajedničko po kojem su svi poznavali Kozaka (ime duše), a druga tajna (ime njegovog višeg "ja", duha), držala se u dubokoj tajnosti, a ni otac i majka ga nisu poznavali. Prema drevnim slavensko-arijskim Vedama, živa osoba se dijeli na tri osobnosti: osoba povezana s dušom, osoba povezana s tijelom i Višim "ja" - osobnošću njegovog duha.

Odnosno, osobnost osobe bila je Triglav, ili drugačije rečeno trojstvo, u kojem dominira jedna od navedenih ličnosti. Ili kako drugačije figurativno u davna vremena tri brata su govorila u osobi: stariji (svijest duha, više "ja") spava, srednji (um je svijest duše) je glavni, a mlađi je potpuno lakovjerna budala (emocije i osjećaji svojstveni tijelu). Vjerovalo se da se više "ja" nalazi u srcu utjelovljene osobe, odnosno na njegovoj desnoj strani, a svijest duše i tijela nalazi se u glavi (lijeva hemisfera i desna). I tako je glavni zadatak u odgoju lika bio probuditi Višu svijest srca. I tako su, nakon ceremonije imenovanja, započeli s profesionalnim osposobljavanjem kozaka koji zavija, što je počelo vježbanjem njegovog pogleda (vidi opis Razinovog pogleda od povjesničara Saveljeva).

Kao rezultat takvog treninga, lik mora ovladati sposobnošću zračenja moći očima, na primjer, pogledom pomicati predmet ili rezati nit (vidi N. Kulagina). Tada je njegov mentor, obično njegov vlastiti djed, izvodio predstavljanje mašte Kozaku u svim osjetilima. Vizualna mašta, slušna mašta, taktilna mašta, gustatorna mašta itd. Zatim je, tijekom studija, budućem liku usađena kvaliteta "koristiti silu samo za dobro". Tada je kozak naučio osjećati struju sile u sebi u raznim dijelovima tijela: rukama, nogama, glavi itd.

Takvi treninzi obično su se izvodili natašte, jer post dramatično povećava opću osjetljivost tijela. Ljudsko tijelo može primati informacije kako iz vanjskog, tako i iz unutarnjeg okruženja. Primanje i obradu informacija provodi živčani sustav kroz proces percepcije stimulacije receptorima, signal iz kojih ide u mozak duž živčanih vlakana. Sva vlakna leđne moždine sijeku se u predjelu prsnog koša (mjesto sjecišta u davna vremena nazivalo se i kamenom putanjom ili kristalom moći), te stoga desna polovica mozga kontrolira lijevu polovicu tijela i obrnuto (ljudski energetski kanali se također odvijaju u predjelu prsa).

Nadalje, urlik je razvio nagli porast opće osjetljivosti na bilo koje podpražne podražaje u svim osjetilnim organima. Treba napomenuti da osoba percipira gotovo sve informacije, ali shvaća i koristi samo vrlo malu količinu koja je dostupna svojim osjetilnim organima. Ostatak informacija se gubi u dubinama podsvijesti ili se može percipirati kao intuicija. Informacije ulaze u mozak na dva načina. Receptor je kada snaga informacijske stimulacije za određeni receptor premašuje određeni biološki prag odgovora.

Sudbina ovog informacijskog podražaja, koji je prevladao prag receptora i ušao u mozak, sudara se s drugim pragom - moždanim. Odnosno, u svijest ulaze samo oni informacijski podražaji koji svojom veličinom ili brojem impulsa prelaze fiziološki cerebralni prag. A ostalo je fiksirano na nesvjesnoj razini. Drugi način prosljeđivanja informacija mozgu je polje, ili ekstrasenzorno. To jest, izvan receptora, kada informacija ide izravno u strukture informacijskog polja mozga.

Prilikom primanja informacija polja ili valova, ona ulazi u mozak i, zaobilazeći svijest izravno iz podsvijesti, usmjerava se na organ sluha (tako se jasno javlja sluh) ili organ vida (vidovitost). U ovim se varijantama već aktivira povratna veza biološke informacije. To jest, ako tijekom izravne komunikacije signal ide od receptora osjetilnog organa u mozak, tada tijekom povratne informacije živčani impulsi idu iz mozga do receptora, nadražuju ih i tvore vizualnu sliku ili zvuk. Kao rezultat ovih treninga, lik je stekao sposobnost da jasno vidi i čuje zvučne slike traženih informacija na mentalnom ekranu. Tada su Kozaci razvili do jasnog osjećaja sposobnost oslobađanja "snage" dlanom i vrhovima prstiju. I na kraju, postignuta je sposobnost silnog djelovanja na velike udaljenosti na ljude na objekte, prirodne pojave. Lik je morao moći preuzeti vlast i sa "zemlje" i sa "neba".

Jedna od najvažnijih metoda treninga bilo je obično spavanje, jer povećava osjetljivost polja mozga i nekih receptora na percepciju vanjskih i unutarnjih informacija, uključujući informacije o slabim valovima, polju i podpragovima. Budući da se u fiziološkim mehanizmima prirodnog sna uočava pasivna i aktivna faza spavanja, tada se cijela raznolikost umjetnih snova, ili kako kažu "transovi", također dijeli na pasivnu - hipnozu, i suprotnu njoj - " aktivni trans" ili, kako su ga Kozaci nazivali, stanje "Hara" (Ha - pozitivno Ra - svjetlo, odnosno pozitivno prosvjetljenje).

Stanje "Hara" umjesto pasivne inhibicije i pospanosti (kao u hipnozi), uzrokuje trenutnu aktivaciju većine psihofizioloških mehanizama. Za razliku od hipnoze, tehnika samoapsorpcije u nju može biti trenutna. Upravo je to umijeće trenutnog prijelaza u najviše stanje prosvjetljenja mladi kozak morao postići. Početni prijelaz iz dominantnog u običnom stanju svijesti osobnosti duše na višu razinu osobnosti njegova duha (viši "" ja") izveo je učenik uz pomoć mentora i zvao se "povezivanje lika s nebom."

Taj je postupak bio ritualne prirode i bio je jedna od inicijacija. U početku je pažnja učenika bila maksimalno koncentrirana na bilo što, obično na srce, što je trebalo privući um k sebi (budući da je srce sjedište duhovne svijesti, dakle, “Um” se koncentrira na srce, na svoje desna polovica). Zatim je pažnja raspršena, kao rezultat toga, svijest duše se, takoreći, rastvara (lijeva hemisfera mozga je inhibirana, to jest, u početku se svijest sužava, a zatim se pažnja koncentrira na neki osjećaj, ili emocija i centar svijesti ide u desnu hemisferu).

Ostaje samo svijest tijela (faza obične hipnoze, kada "ja" duše odlazi, a u tijelo "povjerljivog malog brata" mogu se usaditi različiti stavovi). Tehnika je dobra: za liječenje, za pozornicu, zombije itd. Ali ratniku treba nešto drugo, pa se proces nastavlja. Nadalje, dolazi do zaustavljanja i procesa mišljenja i percepcije vanjskog i unutarnjeg okruženja. Tada se svi emocionalni mentalni procesi trenutno isključuju. I u ovom trenutku se svijest učenika prenosi na drugu višu razinu njegovog „ja“, u koju se ulijeva „ja“njegove duše i tijela (događa se sinteza). Sada je učenikovo “ja” ojačano, mozak se uključuje, a svijest počinje funkcionirati u novom, sada radnom načinu, ali na drugoj razini, čime se postiže početni ulazak u stanje “Hara”. I u budućnosti, student ulazi u to samostalno, i trenutno koristi za to tajno ime svog višeg "ja".

Iskustvo treninga ulaska u stanje "Hara" omogućuje stjecanje sposobnosti trenutnog ulaska u to stanje u bilo kojem položaju tijela, u bilo kojem najtežem pokretu, pri obavljanju bilo koje teške zadaće (galopiranje, skakanje). Moguće je, općenito, obavljajući bilo koji posao biti u stanju "Hara". U ovom slučaju, profesionalne kvalitete kozačkog karaktera naglo se povećavaju. Percepcija vanjskog okruženja ide kao stalna struja intuitivne nadsvijesti. Unutarnje i vanjsko okruženje percipira se izravno, nema kontrole i analize. Svi mentalni procesi, koji se obično nazivaju svjesni, trenutno se obrađuju, “vrijeme se zaustavlja i regulira”. To jest, to je potpuna reinkarnacija obične osobnosti duše u "ja" vašeg duha. U praksi se opaža proces premještanja centra svijesti "ja" u potpuno novo tijelo i novu osobnost, i što je najvažnije, u novu psiho- i bioenergetsku situaciju (tj. na ovoj razini karakter ne samo da se osjeća suvišnim, već može promijeniti situaciju, rastegnuti vrijeme, raditi s prostorom itd.).

Sva nabrojana pojačanja u snazi su izvodili pripravnici u dobi od 12 do 21 godine, a nakon toga je uslijedio završni ritual inicijacije u karakterne ratnike. U početku je čarobnjak poslao svijest mladih kozaka u svijet Navija, izvodeći nad njima poseban obred ulaska u onaj svijet. Subjekti su bili položeni na tlo, ležeći, i nitko nije morao razgovarati s njima, osim Magi koji su provodili ritual. Nakon što su inicirani komunicirali s Herojima, Precima, njihova je svijest vraćena u svijet Otkrivenja. Preko žrtvene vatre posvećene su vojne amajlije i oružje. Tada su budući karakteri morali proći četiri testa. Čarobnjak ih je podigao jednog po jednog sa zemlje i doveo do "vatrene rijeke" - platforme užarenog ugljena širine 5-6 m. Trebalo je to prevladati sporim tempom. Drugi test je bio da budući lik mora ići zavezanih očiju do hrasta ili rodnog stupa (koristeći fenomen vidovitosti).

Treći test bio je provjeriti zavijanje na brzu pamet i sposobnost rješavanja složenih problema (izrađene su zagonetke). I konačno, na posljednjem testu, lik je u određenom vremenskom razdoblju morao pobjeći iz potjere, sakriti se u šumi ili u visokoj travi, a zatim proći kroz stražarske barijere do svetog hrasta (spriječavajući tuđim očima), dodirujući lišće rukom. mogao se smatrati pravim Perunovim ratnikom, kozakom haraternikom. Nakon iskušenja, napravljena je zemlja, na kojoj se obilježavao spomen svih kozaka koji su pali u borbi. 1 A onda je već novopečeni kozak - lik morao sam održavati svoju snagu i vještine. A budući da mišićni tonus određuje raspoloženje, tako mu je svaki dan bilo potrebno barem 2-3 sata da se bavi tjelesnom kulturom emocionalno pozitivno obojen.

Također je bilo potrebno svakodnevno brinuti o svom mozgu, odnosno ostati barem jedan sat u dubokom transu (stanje „Hara“). Lik je provodio najmanje 4-6 sati dnevno tijekom života, također posvećen profesionalnoj specijalnoj obuci. Budući da u slučaju prisilnog izbivanja od 10 dana dolazi do gubitka sportske forme, a lik gubi svoje sposobnosti i morao je iznova početi trenirati. Također se uvijek nadao pomoći svojih bogova i predaka i uvijek je bio potpuno siguran da će ta pomoć biti pružena.

Video verzija članka: