Učitelj, nastavnik, profesor

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Radnja ove izmišljene priče-prispodobe gotovo je u potpunosti sanjana u noći 5. rujna 2018., ali sam stvarni power sport iz sna zamijenio "borbenom magijom", a također sam ocrtao semantički završetak u Učiteljevom izravnom govor, koji je u snu bio skriven iza neizgovorivih slika … Ove promjene nisu iskrivile značenje parabole. Kako bih nekako otkrio složene slike ovisne o kontekstu, morao sam san dopuniti elementima kojih u njemu nije bilo, ali koji su se dovoljno dobro uklopili u radnju, čineći ga razumljivijim. Kao rezultat toga, postoji 50/50 sna i fantazije, ali fantazija se u potpunosti temelji na logici spavanja i ni na koji način joj ne proturječi.

Odavno sam u sebi otkrio žudnju za borbenom magijom i stoga sam želio pronaći učitelja koji će moj talent usmjeriti u pravom smjeru, uočiti moje vrline i mane, a također me neko vrijeme voditi kroz život kako bi moj potencijal s pomoć njegovih savjeta razvila se na najbolji mogući način. Uostalom, ni za koga nije tajna da borbena magija također zahtijeva studij filozofije i općenito je neizbježno povezana s duhovnim rastom. U slobodno vrijeme pokušavao sam samostalno učiti i brzo sam primijetio da su moje sposobnosti puno veće od onih običnih ljudi, čak i ako su učili pod vodstvom iskusnog učitelja. Postigao sam visoku razinu koncentracije, uspio odbiti mnoge profesionalne udarce visokorangiranih protivnika i odgovoriti svojim moćnim čarolijama precizno i brzo. Moja tehnika meditacije bila je dobro osmišljena i davala je rezultate brže od primitivnih tehnika onih učenika koji su radili pod tuđim vodstvom. Drugim riječima, znao sam svoju vrijednost i nije mi trebao nikakav učitelj.

Najpoznatije učiteljice u našim krajevima bile su samo dvije, a ostalima se zbog niske kvalifikacije svakako nije moglo obratiti. Prezime prvog bilo je Krasnobaev, ovo je vrlo odan učitelj ne baš visokog ranga, ali ipak iskusan. Međutim, njegov pristup poučavanju nije bio prestrog, a nije bio ni prema sebi, pa je mnoga kanonska zavjetovanja izgovarao nekako ležerno, kao da to i nije toliko važno. Nitko ga nikada nije vidio u borbi, pa je stoga bio loš glas, kao da se jednostavno ne zna boriti, pa stoga ne razumije što podučava. Nije iznenađujuće da njegovi učenici nisu pravilno svladali tehniku borbe i često su izlijevali na natjecanjima. Prezime drugog Učitelja je Kudesnikov. Bio je to Učitelj učitelja, njegova tehnika je bila besprijekorna, nikada nije izgubio, uvijek je strogo odgojio, pa su njegovi učenici, koji se nisu odmah razbježali, dostigli velike visine, tukli su na natjecanjima vatrenim kuglama tako da su zidovi arene pucali, takav je student mogao izgubiti samo druge učenike Kudesnikova i nikoga više. Međutim, mnogi Kudesnikovi učenici očito su bili nedostojni učiti s njim, mogao sam procijeniti njihov život izvana i često sam se čudio kako su uopće došli do njega i da još nisu pobjegli od njega.

Naravno da sam sa svojim talentima morao ići kod drugog Učitelja, prvi mi s takvim pristupom ne treba.

Međutim, kako je vrijeme prolazilo, još uvijek nisam mogao pronaći Kudesnikova. Vidio sam ga izdaleka, ali stalno nisam mogao prići, uvijek je negdje nestao, a za oko mi je zapeo samo Krasnobajev. Što god da sam radio, bez obzira na to kako sam trčao za Učiteljicom, Kudesnikov mi je stalno nedostajao i misteriozno završio kraj Krasnobajeva, ili uopće nisam našao nikoga kada sam se približavao mjestu gdje sam vidio željenog Učitelja.

To je dugo trajalo, a ja sam očajavao. Ipak, obuka se nastavila. Nekako sam odlučio dobiti službenu potvrdu određene kategorije u borbenoj magiji, za što sam morao položiti ispit od bilo kojeg službenog učitelja. Nisam imao izbora nego se obratiti Krasnobajevu, što sam i učinio. Na ispitu je dokono gledao na moje postupke koje sam besprijekorno izvela. Nije se ni osvrnuo na moju tehniku potpisa, ometen razgovorima s nekim na ispitu, pa me prekinuo i rekao: „okej, testiraj“, a onda potpisao odgovarajuće papire. Gore od ispita, nisam mogao zamisliti! Dakle, bilo je moguće uopće ne pokušavati, ali pokazati bilo kakvu glupost, svejedno bi Krasnobajev potpisao papire.

Jednog dana odlučio sam sudjelovati u amaterskom natjecanju. Prvi suparnik u areni za dvoboje bio je moj susjed s trijema, kojeg sam smatrao najpotpunijim idiotom. Nije mogao ništa. Sve sam radio loše, iako sam se trudio. Međutim, ovaj put sam u areni vidio malo drugačiju osobu u njegovom licu: odlučnu, samouvjerenu, iako jako uplašenu što stojim pred njim, jer me on dovoljno dobro poznavao, često sam se isticao ispred njega tijekom malih jutarnji treninzi u dvorištu kao da ne primjećuje da hoda u blizini kroz dvorište doma ili od kuće. Pa, naravno, bio sam pun samopouzdanja da ću pobijediti u borbi, odlučio sam se ni ne naprezati kako bih sačuvao snagu. Kad je začuo gong, oholo sam i uz zadovoljan smiješak ispružio lijevu ruku, ali sam malo odgodio svoj čarobni udarac kako bih dao protivniku priliku i ujedno vidio što će točno poslati na mene, htio sam lijepo odraziti udari i udari svoje kao odgovor, i odmah nokautirajući… onda sam istog trena dobio udarac koljenom u lice, a zadnje čega sam se sjetio bio je brzi skok u mom smjeru i povlačenje moje opuštene ruke prema dolje njegovom snažnom rukom. Upravo tako, i bez ikakve borbene magije, susjed je dobio rundu i cijelu borbu. Za mene je to bilo prilično neočekivano, iako pravila nisu zabranjena. Ne, pa, šteta, morate se složiti. Očekivao sam vatrenu loptu, uništavajući zvučni val ili kameni blok, ali s koljenom… preko lica… ne, bilo je previše neočekivano.

Nakon natjecanja, čiji je pobjednik bio jedan od Kudesnikovih mladih učenika, kojemu je ipak dopustio da sudjeluje u amaterskim igrama, prišao sam susjedu, nevoljko čestitao na pobjedi u našem dvoboju i pitao tko mu je trener. Odgovorio je da je Krasnobajev trener. Ne, pa, moraš! Posipam Krasnobajeva blatom, a njegov najnetalentiraniji učenik me nokautira na neki profani seoski način! Ne, ne može tako odlučno. Moramo posvetiti više vremena treninzima!

Na jednom od uličnih treninga u parku bio sam izrazito fokusiran na izvođenje vježbe. Pokret ruke - visoko stablo nagnuto u stranu, pokret drugom rukom - teški kamen uzdizao se iznad zemlje. Pa… sad puši! Kamen se rascijepi na dva dijela, nakon čega obje polovice padaju na tlo s teškim treskom, raspadaju se u komadiće… Odjednom, u ovom trenutku, Kudesnikov prolazi hodajući, a kao da se ništa ne događa okolo. Ukočio sam se, ali sam nastavio držati stablo u savijenom stanju, koje se, međutim, polako ispravljalo. Kudesnikov je stao u blizini, okrenuo se prema meni i počeo pomno promatrati.

"Ovo je prilika, - sijevnulo mi je u glavi, - morate pokazati nešto neobično." Brzo sam ponovno grupirala skup čarolija koje sam pripremila i napravila plan za demonstriranje svog omiljenog izljeva, za koji se voda mogla uzeti iz malog potočića u blizini. Udišući i izdišući, počeo sam koncentrirano uvlačiti vodu, polako otpuštajući pritisak na stablo koje mi je držalo pozornost. Pogreška je bila što je dio pažnje bio usmjeren na Kudesnikova, koji se tajanstveno smješkao i izgledao kao da procjenjuje. Ali onda sam trepnuo. Od uzbuđenja, vjerojatno, jer je Čarobnjak stajao preda mnom stvarno sjajan, bilo bi strašno maknuti mu se s puta… Oči su mi se zatvorile na samo stotinku sekunde, a Krasnobajev je već stajao na mjestu Kudesnikova, a zatim sam ponovno trepnuo, ali radije od iznenađenja, izgubivši sve magične veze s vodom koja se već uzdizala iznad potoka. Kugla vode s pljuskom pala je natrag, zapljuskivala drveće oko rezervoara i otjerala neke životinje, bezglavo jureći iz grmlja na sve strane.

Trepnuo sam, a svaki put kad su mi se kapci otvorili, ispred mene su stajali Kudesnikov ili Krasnobajev… i obojica su se smiješila.

- Pa, Artjome, vidiš li kako je lako propustiti svog Učitelja? - tiho i s uzdahom upita Kudesnikov.

Šutio sam, jer apsolutno ništa nisam razumio.

- Vidiš u čemu je stvar, Artjome. Pogrešno mislite da je moguće umjetno podijeliti ljude na one vrijedne pažnje Velikog Učitelja i nedostojne, i da tu podjelu može napraviti netko od ljudi, vođen samo izvana vidljivim znakovima. Još ozbiljnija greška je pokušaj razmišljanja za Učitelja, kada vam se čini da vi bolje od njega znate da li je Vaše Visočanstvo dostojno, - izgovorio je ove riječi s ironijom, - njegovu pažnju ili ne, kao da je Učitelj gluplji nego ti i neće to sam shvatiti.tko se bavi.

Počeo sam mutno nagađati da je moj mentalni razmet Kudesnikovu potpuno razumljiv bez ikakve najave, pa me je izbjegavao… Ali sekundu kasnije odjednom sam shvatio da su Kudesnikov i Krasnobajev JEDAN ISTI UČITELJ! Ali kako? Za što?

- Sve je jednostavno, Artjome, - Krasnobajev, koji je već stajao pored Kudesnikova, primijetio je moje mentalno pitanje, - je li čovjek dostojan ili nije dostojan Velikog znanja i Velikog Učitelja, ne odlučuje netko izvana, ali sama ova osoba. I to pokazuje svojim postupcima, mislima, namjerama, stavom, ponašanjem i svime što određuje njegovu praksu života. Što čovjek na kraju dobije, POTPUNO je određen SAMO njim samim, a mi Učitelji dolazimo samo do onih koji su spremni raditi s nama. Dakle, bio si spreman za mene i došao sam. Sami ste me zvali sa svojim stvarnim životnim stavom, svojom umišljenošću, precijenjenim samopoštovanjem, svojim pretjeranim ambicijama i bahatošću… zapravo, ja sam prirodno finale vašeg razvoja u tom smjeru. Želio si, dobio si, Artjome. Sami ste opisali ovaj mehanizam selekcije u svojoj priči "Pa, što ste htjeli?.."

Doista, sjetio sam se svoje priče i implicitno opisane sheme apsolutno objektivnog razgraničenja ljudi na temelju podobnosti za određeni slučaj. Sama Matrica Bića pred osobom formira samo one puteve koji odgovaraju unutarnjim kvalitetama i svojstvima osobe. Pa zašto se čuditi kada i sam uputim arogantan zahtjev Univerzumu, što je u stvarnosti izvan moje moći, a Univerzum prirodno odgovara na taj zahtjev nizom okolnosti koje bi mi omogućile da steknem tu moć, a ja samo okrećem svoju nos i želim rezultat odmah… Zahtjevi su se ustrajno ponavljali, dok su se neugodni odgovori ignorirali, pa je priroda zahtjeva odavala svu moju zlu volju, zbog čega je odgovor bio njegova zrcalna slika. Dobio sam što sam htio. Ali zašto i sama ne mogu živjeti u skladu sa svojim idealima kad ih dobro razumijem?

"Možeš, Artjome, samo ne želiš, a i sam to jako dobro znaš i savršeno dobro znaš sve što si morao učiniti od samog početka", rekao je Kudesnikov, "ako si otišao u Krasnobajev, na primjer, ili bilo kojem drugom od “nižih mađioničara”, kako ih vi nazivate, mogli biste naučiti prevladati gađenje, uslijed čega biste dobili još jednu vrlinu koja će vam omogućiti da krenete dalje. Tada biste čak mogli podučavati bilo kojeg od “nižih” učitelja vašim originalnim tehnikama, nakon čega biste shvatili da nema “nižih” učitelja, i da su sve općenito mađioničari i, prije svega, ljudi, od kojih je svaki jak u nešto onda svoj ili možda samo još nije otkrio svoj talent. Po prirodi ste odmah dobili već otkriveni talent, ali ste pogrešno zaključili da vas njegovo prisustvo čini “višim” od drugih, iako ste u svemu drugome ista glupa budala kao “mlado derište”… nazvao svog susjeda na trijemu?

Da, istina je, psihički sam ga tako nazvao, jer je bio potpuno glup i nije razumio elementarne stvari, dok mu je razina inteligencije ostala negdje u nižim razredima škole. Taj me "kreten", međutim, kasnije zamazio u dvoboju, jer sam pogriješio u procjeni njegove prave snage, a napravio sam mnogo, izdavši svoje vrline i mane. Ali on je sve primijetio.

- Kasnije biste, nastavljajući ustrajno treniranje, došli do niza drugih važnih zaključaka koji bi vas doveli do mene. Dapače, ti bi bio spreman i zato bih se ja pojavio pred vama sam, to je moj posao, a ova Pravila nisam ja odredio. Ipak, uspjeli ste, posjedujući talent, trepnuti oba Učitelja, kojima ste imali pristup… a za druge, moćnije ljude nikada niste ni čuli, jer to je općenito izvan granica vašeg glupog kuglaša, nastavio je Kudesnikov strogo, za slike kuckanja prstom po glavi. - Oko vas je bilo mnogo učitelja od kojih bi vas neki mogli aktivno, primjerice savjetom ili djelom, usmjeravati, a drugi pasivno, primjerice, pojavivši se u vašem životu kao okolnost, rad s kojom bi vas naučio nečemu važnom … ali umjesto učenja Vaše se Veličanstvo bavilo nekom vrstom samodivljenja s jasno izraženom gadljivom selektivnošću i arogantnim procjenama. - sažeo je svoj govor Kudesnikov, a zatim dodao: - Svaka osoba je učitelj, a rezultat treninga ovisi samo o vama.

Zatim je napravio oštar pokret kao da se želio vrtjeti oko sebe, a ledena voda iz potoka bolno je probadala moje tijelo, mjestimično prodirući unutra s malim komadićima leda… Sve je negdje palo - i ja sam se probudio.

KRAJ

P. S … Za svaki slučaj ponavljam za čitatelja da će vulgarna interpretacija mojih unutarnjih problema i motiva s vanjskih pozicija UVIJEK biti pogrešna. Dakle, umjesto da analiziram svoje psihičke probleme, bilo bi bolje da pokušam shvatiti značenje same ove prispodobe i razmisliti odnosi li se ono što je rečeno na tebe. Jedino što nekome može malo nadopuniti sliku je dekodiranje simbola vode. U mojim snovima, u velikoj većini slučajeva, voda simbolizira informaciju, tako je treba shvatiti i ovaj put.