Zašto se sovjetski učitelj Makarenko ne podučava u Rusiji

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

"Četrdeset učitelja od četrdeset rubalja može dovesti do potpune dekompozicije ne samo skupine djece s ulice, već i bilo koje skupine." Ovaj citat je jedan od najupečatljivijih, po mom skromnom mišljenju, uvrštenih u knjigu – zbirku djela iz 8 svezaka. Autor ove knjige jedan je od najistaknutijih sovjetskih pedagoga 20. stoljeća. Sada je njegov sustav toliko popularan u Europi, u azijskim zemljama, ali nije relevantan u Rusiji. Ovo je sada i danas možemo sve - svjesno zaboraviti, izbrisati, ne prihvatiti…

Sjećate se kada ste zadnji put čuli spominjanje imena Makarenko? U vezi s nekim ozbiljnim člankom o odgoju mlađe generacije? Ima li javne rasprave o pitanjima obrazovanja? Sumnjam. Najvjerojatnije, u običnom razgovoru u ironičnom kontekstu: kažu, i za mene je pronađen Makarenko …

1988. proglašena je godinom Makarenka posebnom odlukom UNESCO-a povodom njegove 100. obljetnice. Ujedno su imenovana imena četiri velika učitelja koji su odredili metodu pedagoškog mišljenja 20. stoljeća - A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori i G. Kershenshteiner.

Makarenkova djela prevedena su na gotovo sve jezike naroda svijeta, a njegovo glavno djelo - "Pedagoška pjesma" (1935.) - uspoređuje se s najboljim romanima o odgoju Zh. Zh. Rousseau, I. Goethe, L. N. Tolstoj. Također je proglašena jednom od deset najznačajnijih knjiga o roditeljstvu 20. stoljeća. Nije li to dokaz međunarodnog poštovanja i priznanja zasluga?

A u Rusiji je prije deset godina, na 115. obljetnicu Makarenka, objavljeno 10.000 primjeraka prvog cjelovitog izdanja "Pedagoške pjesme". Kažete, kakva čudna naklada za višemilijunsku čitalačku zemlju? Međutim, izdavači se još uvijek pitaju kako plasirati "neprodanu" knjigu.

Zastarjelo? Nije bitno? Vjerojatno u pedagogiji nema neriješenih problema, odgojene djevojke i dječaci poslušno idu u školu, a dječji kriminal je na nuli?

Prije gotovo stotinu godina, diplomirajući na Poltavskom učiteljskom institutu, Makarenko je napisao diplomu na temu "Kriza moderne pedagogije". Tko će se usuditi reći da se sada situacija radikalno promijenila?

Bio je čudan čovjek, ovaj Makarenko. Nakon dvije godine rada u normalnoj školi, tiha, skromna učiteljica povijesti odustaje od svega i odlazi raditi kao ravnateljica kolonije za maloljetne delinkvente u blizini Poltave. Vodio ju je od 1920. do 1928. godine. te shvaćao pedagogiju preodgoja u borbenim uvjetima, poput vojnika na bojnom polju.

Što je pokretalo ovu osobu? Uostalom, vidjelo se da je svojim odlučnim činom stao na kraj mirnom odmjerenom životu. Možda ista aktivna životna pozicija o kojoj je u posljednje vrijeme postalo nemodno pričati?

Početkom 20-ih godina prošlog stoljeća u Rusiji, koja je preživjela revoluciju i građanski rat, bilo je više od 7 milijuna djece na ulici. Predstavljali su ogromnu društvenu katastrofu i opasnost. U borbi protiv dječjeg kriminala i beskućništva, A. S. Makarenko. Sustav preodgoja korisnim produktivnim radom u timu koji je on izmislio pretvorio je hrpu maloljetnih delinkvenata u zbijenu ekipu. U koloniji nije bilo stražara, ograda ili kaznenih ćelija. Najstroža kazna bio je bojkot, koji se rijetko koristio. Kada je pod pratnjom dovedeno još jedno dijete beskućnika, uzeo je dijete i kategorički je odbio primiti njegov osobni dosje. To je poznati Makarenkov princip unapređenja dobra u čovjeku! “Ne želimo znati loše stvari o vama. Novi život počinje!"

Teško je povjerovati u ove brojke, ali činjenica je tvrdoglava. Više od 3000 djece s ulice prošlo je kroz ruke Makarenka, a niti jedno se nije vratilo na zločinački put, svi su pronašli svoj put u životu, postali ljudi. Niti jedan drugi popravni zavod u svijetu nije uspio postići takve rezultate. Nije ga bez veze nazivaju ne samo teoretičarem, već i praktičarom masovnog i brzog preodgoja.

Makarenko je bio siguran da samo rad po njegovom ukusu, a ne šivanje rukavica i lijepljenje kutija, pridonosi uspješnom preodgoju.

Od 1928. do 1936. vodio je Radničku komunu. Dzerzhinsky i od nule gradi dvije tvornice za proizvodnju elektromehanike i FED kamera, t.j. visoka tehnologija svog vremena. Djeca su uspjela svladati složene tehnologije, uspješno su radila i proizvodila proizvode koji su vrlo traženi. Hrabro, zar ne? Zamislite koloniju maloljetnih delinkventa koja proizvodi antivirusni softver ili set-top boxove!

Bio je nevjerojatna osoba, ovaj Makarenko. Potpuno oslobođen vojne službe zbog lošeg zdravlja - urođene srčane bolesti, strašne kratkovidnosti i čitave gomile bolesti - volio je vojnu uniformu, disciplinu i vojni red. Imajući potpuno nepredstavljiv izgled - okrugle naočale s debelim naočalama, veliki nos, tihi promukli glas - bio je popularan među lijepim ženama. Njegovog, lakoničnog i tromog, obožavali su njegovi učenici i bili su toliko ljubomorni na njega da se odlučio ne oženiti kako ih ne bi povrijedio. Inače, upravo je to i učinio: tek nakon što je napustio pedagoški posao, potpisao je svoju izvanbračnu suprugu. Volio je djecu, ali, nažalost, nije imao svoju, već je odgojio dvoje posvojenih. Djevojka, kći svog brata, bijelca koji je uspio emigrirati u Francusku, kasnije je postala majka slavne glumice Ekaterine Vasilyeve. I održavao je vezu sa svojim voljenim bratom sve do 1937., kada je njegova supruga, iscrpljena stalnim strahom od uhićenja, zahtijevala da prekine dopisivanje.

Preminuo je od zatajenja srca u 51. godini života, a bio je to težak udarac za svjetsku pedagogiju.

Makarenkov sustav proučavan je i cijenjen u cijelom svijetu. Na primjer, u Japanu se njegova djela ponovno tiskaju u velikim nakladama i smatraju se obveznom literaturom za poslovne lidere. Gotovo sve tvrtke izgrađene su prema obrascima Makarenkovih radnih kolonija.

No, u Rusiju, u njegovu domovinu, njegov se sustav vraća u obliku stranih metoda “brainstorminga”, “sposobnosti rada u timu”, “team buildinga”, “povećanja motivacije zaposlenika”. Sve se to marljivo proučava na svim vrstama edukacija i seminara, štoviše, za veliki novac. Ili je možda lakše vratiti se primarnim izvorima?

CITATI MAKARENKO:

Ne možete naučiti čovjeka da bude sretan, ali ga možete obrazovati da bude sretan.

Ako je sposobnosti malo, onda je zahtijevanje izvrsnog studija ne samo beskorisno, već i kriminalno. Ne možete natjerati učenika da dobro uči. To može dovesti do tragičnih posljedica.

Odgoj se uvijek događa, čak i kad niste kod kuće.

Naša pedagoška produkcija nikada nije građena po tehnološkoj logici, nego uvijek po logici moralnog propovijedanja. To je posebno vidljivo u području vlastitog odgoja… Zašto na tehničkim sveučilištima proučavamo otpor materijala, a na pedagoškim ne proučavamo otpor pojedinca kada ga počnu educirati?

Odreći se rizika znači odreći se kreativnosti.

Moj rad s djecom s ulice nikako nije bio poseban posao s djecom s ulice. Prvo, kao radnu hipotezu, od prvih dana rada s beskućnicima ustanovio sam da se u odnosu na beskućnike ne smiju koristiti nikakve posebne metode.

Verbalni odgoj bez popratne gimnastike ponašanja je najzločinačnija sabotaža.

S njima možete biti suhi do posljednjeg stupnja, zahtjevni do izbirljivosti, možda ih nećete primijetiti… ali ako zablistate radom, znanjem, srećom, onda se mirno ne osvrćite: oni su na vašoj strani… I obrnuto, koliko god da ste privrženi, zabavni u razgovoru, ljubazni i prijateljski raspoloženi… ako vaš posao prate neuspjesi i neuspjesi, ako je na svakom koraku jasno da ne znate svoj posao… nikad nećeš zaslužiti ništa osim prezira…

S vrhova ormara "Olimpik" ne mogu se razlikovati detalji ili dijelovi rada. Odatle se vidi samo beskrajno more bezličnog djetinjstva, a u samom uredu nalazi se model apstraktnog djeteta od najlakših materijala: ideje, tiskani papir, Manilovi snovi… "Olimpijci" preziru tehnologiju. Zahvaljujući njihovoj prevlasti, pedagoška i tehnička misao, posebno u pitanju našeg vlastitog odgoja, odavno je uvenula na našim pedagoškim sveučilištima. U cijelom našem sovjetskom životu nema jadnijeg tehničkog stanja nego u području obrazovanja. I stoga je odgojno-obrazovni rad obrtnički posao, a od obrtničkih djelatnosti najzaostaliji.

Knjige su isprepleteni ljudi.

Kultura ljubavnog iskustva nemoguća je bez kočnica organiziranih u djetinjstvu.

Objavljene knjige A. S. Makarenko: "Pedagoška pjesma", "Pedagoške pjesme: Zastave na kulama", "Knjiga za roditelje" mogu biti korisna knjižnica za odgoj vaše djece.