Nastavnik o ispitu i obrazovanju

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Program "Pametan i pametan" na našoj televiziji treba zabraniti. Ljudi gledaju ovaj program i misle da su nam djeca ah! Koliko ljudi zna da naša djeca imaju široke vidike. A ja sam, vidite, učiteljica. Dežurno komuniciram s djecom (svih dobnih skupina) i pitam se – otkud toliku djecu s takvim znanjem i takvom erudicijom u program?

Živim li u nekakvoj paralelnoj stvarnosti?

Pad obrazovanja i katastrofalan nedostatak pogleda kod naše djece nije povezan s ispitom, kako to sada vole reći. Kod nas je sve jednostavno - glavno je pronaći nekoga krivca. Pronađeno - Jedinstveni državni ispit. A ispit je samo ispit, provjera znanja. Ali stjecanje ovog znanja… Ovdje počinju problemi. Postoji nekoliko ovih problema.

Prvi je razmetanje i novac (kamo bez njih). Sada nije moderno biti samo škola. Puno je hladnije biti licej ili gimnazija. Pa prosudite sami – dvije su majke. A jedan drugi kaže: "Moja kćer uči u Liceju, ima engleski od prvog razreda!" A druga majka, čija je kći u redovnoj školi, odmah osjeća kompleks inferiornosti … A onda - više novca iz proračuna izdvaja se za gimnaziju i licej. Ali nazvati ga licejem ili gimnazijom nije dovoljno. Morate zaista dokazati da je vaša škola dostojna ove titule! Ali kao? Samo forsiranjem učenja. Ono što djeca uče u običnoj školi u trećem razredu uči se u liceju već u prvom razredu. Ali kako je cool na bilo kakvim sastancima reći: "U našem liceju, već u prvom razredu, djeca prolaze svoje vrijeme na engleskom!" Koja su vremena? Djeca u ovoj dobi još nisu sazrela za ovo, još uvijek ne znaju baš slova! Oni još uvijek ne razumiju na ruskom što su sadašnjost i prošlost. Usput, ovo je još jedan problem. Treba nekako uskladiti predmete u školi. Tako da će najprije proći vrijeme na satu ruskog jezika, a zatim i engleskog. Ipak, ruski je maternji jezik za djecu, bilo bi im lakše razumjeti ovu složenu temu na ruskom.

Drugi razlog pada razine obrazovanja su nastavnici. Vjerovali ili ne, sad je jako loše s poslom! Teško je dobiti posao. Ako se negdje otvori dobro radno mjesto, onda pokušavaju vezati svoju osobu uz njega. I nema veze što je ta osoba često nesposobna za posao. Nema veze! Ali to je kći (ili sin) ravnatelja, ravnatelja ili iz uprave zvala i tražila da zaposli gradonačelnikovu unuku. I takva će osoba raditi. Radit će u svakom vremenu! Ako treba smanjiti, onda će dobra učiteljica s velikim radnim iskustvom dobiti otkaz, ali će ostati gradonačelnikova unuka! A unuka gradonačelnika neće raditi. Za što? Dobila je posao ne da bi radila, nego da bi dobila novac. Nažalost, sada ima mnogo takvih učitelja…

Treći razlog nedostatka horizonta kod djece je taj što su prestala čitati knjige. Ja sam (jako me je sram) tek nedavno otkrio da 40 posto znanja ljudi dobivaju iz knjiga! I još sam se iznenadio kad sam čitao knjige Jane Austen – tamo su sve njezine junakinje čitanju pridavale veliku važnost. Jedna od njih - Emma - čak je napravila popise knjiga za čitanje, sastajala se s djevojčinim prijateljima kako bi čitala knjige! A i pomislio sam – zašto? Zašto je ovo toliko važno? Ali nedavno sam shvatio…

Naša djeca sada ništa ne znaju. Čak i najjednostavnije riječi. Dopustite mi da vam dam primjer. Oleg, 5. razred. "Oleg, znaš li ti što je šakal?" "O, znam! Šakal je tako veliki majmun!" I nije gledao crtić o Mowgliju. Nisam ni ja pročitao knjigu. Dalje. Maša, 5. razred. “Je li Hitler s brkovima? brkam Hitlera i Lenjina.. „Još. Artem, 4. razred. “Riječ “auto”, Artem, dolazi od riječi “kočija”. Znate li što je kočija?" "Ne ja ne znam." – Jeste li gledali crtić o Pepeljugi? Više ne pitam jesam li pročitao knjigu ….. Jasno je da je nisam pročitao. – Ne, nisam gledao crtić. Andrej, 8. razred. "Andrew, engleska kraljica je već vrlo sredovječna žena." "Zašto ovi Englezi biraju takve bake za kraljice?"

Djeca, barem moji učenici, malo gledaju TV. Uopće se ne čitaju knjige. Ne sjede u kompjuter, roditelji im ne dopuštaju. Što oni rade? Vjerovali ili ne – oni rade svoju zadaću! Nastavni plan i program u školi sada iz gotovo svih predmeta je takav da djeca sama, bez pomoći roditelja, ne mogu raditi zadaću ni iz jednog predmeta. Osim toga, mnogi učitelji ne smatraju potrebnim objašnjavati temu, neka objasne roditelji ili učitelji kod kuće. Ako roditelji ne mogu objasniti, angažiraju učitelja. Već u 3-6 razredima neka djeca imaju dva učitelja. Djeca se također bave sportom, plivanjem, nogometom ili hokejem. Ovdje – djeca jednostavno nemaju vremena za knjige, TV ili kompjuter!

Djeca uče. Roditelji se jako trude dati svojoj djeci dobro obrazovanje. Uz potpuni nedostatak horizonta…