Hiperaktivnost kod djece

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

S problemom dječje hiperaktivnosti susreo sam se dok sam bio u SAD-u. Moj ljubavnik iz iseljenika upoznao me sa svojom djecom nakon razvoda od jedne Amerikanke. Sva su djeca bila u pelenama (3, 6 i 8 godina), a najmlađi je stalno sisao dudu. Djeca nisu mogla jesti za stolom: stavili su komadić u usta i zatim trčali po sobi, ležeći na podu.

Djeca se nisu odazivala na svoja imena. I njihove su igre bile nekako besmislene: jurile se po kući, tjerale jedna drugu do suza. Djeca su većinu vremena gledala TV i tukla se ispred nje.

Dječak u dobi od 8 godina i 6 mjeseci bio je na tabletama zbog "poremećaja pažnje i hiperaktivnosti". Kad je bio na tabletama, povukao se sam u sobu, tiho čitao knjigu, ne bio nestašan. Kad su zaboravili dati pilulu, ponašao se kao sestre – kao mala životinja. Tablete su mu uzrokovale bolove u želucu, loš apetit, vrtoglavicu, noćne halucinacije: čuo je krikove i vidio čudovišta. Nije mogao spavati bez svjetla. Redovito od 5. godine majka ga je vodila na psihoterapiju.

Kako je njihov otac rekao, djecu su odgajale dadilje, budući da je obitelj bila bogata, a majka se brinula o sebi. Sljedeća tri mjeseca, tijekom posjeta djece ocu, učio sam ih ići na zahod. A onda mi je savjetovala da dječaka skinem s tableta, jer je, prema mojim zapažanjima, bio apsolutno zdrav. Sve njegove bolesti navedene u medicinskom kartonu, poput inkontinencije mokraće, izmeta, hiperaktivnosti, bile su izravne posljedice odgoja.

Otac je iskoristio roditeljsko pravo i zabranio daljnje liječenje sina.

Točno mjesec dana kasnije stigao je poziv na sud: majka je tužila jer je sina vratila na psihijatrijsko liječenje. I, kao što biste mogli očekivati, djetetova zaštita bila je prepuna mene. Odvjetnici su se samo obvezali ići na ročišta, jer su rekli da niti jedan sudac neće ići protiv psihijatara. A psihijatri nisu poslušali oca – treba im pacijent, a ne zdravo dijete.

Ali onda je moje dobro rusko obrazovanje uspjelo. Prvo sam donio sve državne dokumente s podacima o smrtnosti djece od psihotropnih droga. Sve je na internetu. Sve ove droge nisu ništa manje dio skupine kokaina i dodaju drogu djetetu.

Drugo, pratila sam cjelokupnu povijest bolesti djeteta i dešifrirala sve zapise. A onda je pokazala da su svi testovi koje je dijete primilo od psihijatara prošli s praskom, ali liječnici su obraćali pažnju ne na njih, već na pritužbe majke.

Svaki školski zapis i ocjenu sam analizirao. Snimio sam i formalizirao sve svjedoke. Kao rezultat toga, nakon godinu dana borbe, suprotno ustaljenoj praksi, sudac je donio presudu protiv majke i protiv psihijatara.

Trenutno je dijete potpuno zdravo i uvježbano u pravilima ponašanja.

Djeca „hiperaktivnost“i „deficit pažnje“zapravo su samo pasivnost i nedostatak pažnje roditelja prema djeci. TV i elektroničke igrice djeci daju impulse za akciju, dok ona sjede na kauču, akumulira se nepotrošena fizička energija. Dijete ga nakon toga izbaci.

Nedostatak discipline čuva divljinu kod djece: škripe po supermarketima, utrkuju se bez prestanka itd. A odsutnost roditelja u njihovim brigama i poslovima djecu čini praznim, praznim.

Nemojte se bojati odgajati djecu! Nemojte ih trovati Ritalinom, Koncertom i drugim smećem. Izmišljene bolesti su izgovor za roditeljsku neodgovornost. Generacija tableta Amerikanaca je poput zombija. Njihove moždane kontakte su tablete uništile u nježnoj dobi. Shrvana, neposlušna sebi, djeca padaju u depresiju. A onda pokušavaju razveseliti lijekom, na koji su već navikli od djetinjstva u obliku regulatora raspoloženja. Ne nasjedajte na ovu zarazu, Rusi, ne ubijajte svoju djecu!

Citat:

Iz osobnog iskustva……

Svi znaju što su hiper mišićni tonus i hiper ekscitabilnost? Dakle, postoji jedan najjednostavniji način liječenja ovih stanja kod djece (moguć je i kod odraslih). Samo takva djeca imaju užasan manjak taktilnih osjećaja privrženosti i manjak mirne komunikacije pune ljubavi i podrške. Recept je jednostavan kao dva plus dva! Često grlite i mazite djecu. Uključite se u više komunikacije sa svojim djetetom, igrajte s njim razne igre, posebno one igre u kojima je potreban taktilni kontakt. I iznenadit ćete se kako će se vaša hiperaktivna beba brzo opustiti, kako će početi nestajati mišići uvijeni u čvorove i konopce, kako će se psiha, san postupno oporaviti, jednostavno nećete uopće prepoznati svoje dijete, jer on (dijete), umjesto tuge i teškoća, donijet će vam radost, a svoje osmijehe, umjesto suza ili urlika.

Ps: Sve genijalno je jednostavno!

Zašto su djeca nemirna: i što možemo učiniti u vezi s tim

Potpuni stranac izlijeva svoje srce preko telefona. Žali se da njezin šestogodišnji sin potpuno ne može mirno sjediti dok je na nastavi. Škola ga želi testirati na ADHD (poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje). Ovo je tako poznato, pomislio sam u sebi. Kao pedijatar u praksi, ovih dana primijetio sam jedan čest problem.

Majka se žali da joj sin svaki dan dolazi kući sa žutom naljepnicom-smiješkom (sustav ocjenjivanja u nekim školama u SAD-u, Kanadi i sl. - op. Svakog dana se ovo dijete podsjeća da je njegovo ponašanje neprihvatljivo samo zato što ne može mirno sjediti dulje vrijeme.

Mama počinje plakati. “Počinje govoriti stvari poput “Mrzim se,” “Nisam dobar ni za što.” Ovom dječaku drastično pada samopoštovanje jer se mora mnogo češće kretati.

Tijekom posljednjih deset godina sve više djece ima problema s pažnjom i mogući ADHD. Lokalni učitelj u osnovnoj školi kaže mi da se najmanje osam od dvadeset i dvoje učenika teško koncentrira na pozitivne aspekte dana. Istodobno se od djece očekuje da mogu duže sjediti. Inače, čak i djeca u vrtiću moraju sjediti tridesetak minuta tijekom kruga dobrodošlice u nekim školama.

Problem je što su ovih dana djeca stalno uspravna. I prilično je rijetko vidjeti dijete kako se kotrlja niz planinu, penje se na drveće, vrti okolo samo iz zabave. Vrtuljci i stolice za ljuljanje su prošlost.

Godišnji odmori i odmori postali su kraći zbog povećanih obrazovnih zahtjeva, djeca se rijetko igraju vani zbog roditeljskih strahova, odgovornosti i užurbanog rasporeda suvremenog društva. Budimo iskreni, djeca se ne kreću dovoljno za njih i to stvarno postaje problem.

Nedavno sam na zahtjev učiteljice gledao peti razred. Tiho sam ušao i sjeo na zadnji stol. Učiteljica je djeci pročitala knjigu i tako se nastavilo do kraja sata. Nikad nisam vidio ništa slično. Djeca su se ljuljala u svojim stolicama do iznimno opasnog kuta nagiba, neka su se ljuljala tijelom naprijed-natrag, neka su žvakala vrhove olovaka, a jedno dijete je u određenom ritmu udaralo bocom s vodom po čelu.

Nije to bio razred za posebnu djecu, tipičan razred popularne umjetničke škole. Isprva sam pomislio da su, vjerojatno, djeca nemirna zbog činjenice da je već bio kraj dana i da su jednostavno umorna. Čak i ako je to možda bio dio problema, postojao je, naravno, još jedan, dublji razlog.

Vrlo brzo smo nakon nekoliko testova doznali da većina djece u razredu ima poteškoća s koordinacijom pokreta. Inače, testirali smo još nekoliko razreda s početka 80-ih, gdje je samo jedno od dvanaest djece imalo normalnu motoričku koordinaciju. Samo jedan! O Gospode, pomislio sam. Ova djeca se moraju kretati!

Paradoksalno, mnoga djeca u blizini imaju nerazvijen vestibularni aparat zbog ograničenog kretanja. Kako bi ga razvila, djeca trebaju pomicati tijelo u različitim smjerovima, ponekad i satima. To je otprilike isto kao i kod sporta, moraju to raditi puno češće nego jednom tjedno da bi dobili rezultat. Osim toga, odlazak na nogomet jednom ili dvaput tjedno nije dovoljan za razvoj snažnog senzornog sustava.

Djeca dolaze u razred s tijelima manje spremnim za učenje nego ikada prije. Uz senzorni sustav koji ne radi kako bi trebao, oni također moraju mirno sjediti i usredotočiti se. Djeca prirodno postaju nemirna, jer njihovo tijelo tako željno treba kretanje i nije im dovoljno da jednostavno "okrenu mozak da radi". Što se događa kada se djeca počnu vrtjeti i vrtjeti? Molimo ih da mirno sjednu i koncentriraju se. Zbog toga im mozak počinje “zaspati”.

Nemir je pravi problem. To je snažan pokazatelj da djeca ne vježbaju dovoljno tijekom dana. Hajde da rezimiramo. Treba povećati praznike i odmore, a djeca bi se trebala igrati vani čim se vrate iz škole. Dvadeset minuta vožnje dnevno nije dovoljno! Potrebni su im sati igre na otvorenom kako bi izgradili zdrave senzorne sustave i zadržali visoku razinu budnosti i učenja u učionici.

Da bi djeca učila, moraju se moći koncentrirati. Da bi se mogli koncentrirati, moramo ih pustiti da se kreću.