Zašto u školi nema kaligrafije?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Kad sam počeo proučavati ABC knjige za 1959., 1962., 1980. i 2011., vidio sam trend da je kaligrafija jednostavno isključena iz obrazovnog procesa. Onda sam se zapitao zašto? A evo što sam našao na internetu:

U 80-ima je najveća japanska tvrtka koja se bavi proizvodnjom potrošačke i profesionalne elektronike, počevši prelaziti na nanotehnologiju, provela zanimljiv eksperiment u mnogim zemljama. Tražili smo koje metode se mogu koristiti u ovoj regiji i u ovoj kulturi za obuku stručnjaka budućnosti u različitim smjerovima. Program je dugo trajao. Financira se više od 10 godina. Kada su podaci prikupljeni, organizatori eksperimenta bili su šokirani. Kaligrafija je u najvećoj mjeri zadovoljila sve zahtjeve. Stoga je tvrtka preporučila uvođenje kaligrafije od 1. do 11. razreda u sve škole i sveučilišta, bez obzira na specijalizaciju obrazovne ustanove. Formirati upravo one kvalitete koje su potrebne budućim stručnjacima u području inovativnih tehnologija.

Evo još jedne zanimljivosti iz modernog japanskog života. Mnoge velike japanske tvrtke pozivaju učitelje (sensei) na ručak, koji sa zaposlenicima pola sata dnevno podučavaju kaligrafiju. Čelnici tvrtki ovo vrlo skupo zanimanje smatraju korisnim ne samo za zdravlje, već i za razvoj kreativnog potencijala stručnjaka. Uostalom, nitko ne može raspravljati s činjenicom da su Japanci najučinkovitija nacija, štoviše, najnaprednija i najkreativnija u području inovativnog razvoja. Naravno, kaligrafija ovdje nije jedina zasluga. No, sasvim je očito da je to posljedica pažljivog odnosa Japanaca prema svojoj povijesti, tradiciji i korijenima, duhovnom i tjelesnom zdravlju nacije.

Kineski stručnjaci, pak, ovu temu otkrivaju iz još neočekivanije perspektive. U svom članku Kaligrafija i zdravlje, Yuan Pu, izvanredni profesor na Pekinškom institutu za grafičku komunikaciju, govori o utjecaju kaligrafije na moždanu aktivnost općenito, pa čak i na očekivani životni vijek. Vjeruje se da je od svih vrsta proizvoljnih radnji čin pisanja najteži i najteži. Položaj prstiju, dlana i zapešća za pravilan hvat olovke, pravilan položaj zapešća i šake u zraku pri pisanju, pomicanje olovke - sve to ne trenira samo mišiće ruku i živce, već i zahvaća sve dijelove tijela: prste, ramena, leđa i noge. Vježbe kaligrafije same po sebi podsjećaju na qigong gimnastiku, koja "mijenja tjelesnu građu, pomiče zglobove". Ovaj proces utječe na psihičko i fizičko zdravlje, razvija najfinije mišiće ruku, potiče mozak i maštu. Proces pisanja također obnavlja disanje.

Kaligrafija čini da desni režanj mozga osjeti ispravnost linija, strukturu simetrije, ritam i tempo, razvija pažnju, zapažanje i maštu. Yuan Pu je došao do zaključka da studenti koji uče kaligrafiju percipiraju i pamte informacije puno brže od ostalih. A činjenica da kaligrafija produžuje život znanstveno je dokazana činjenica. Moderni kaligraf Su Zuxian živio je 110 godina, Dong Shuping do 94 godine. Tvorac pisma, Qi Gong, suvremeni kaligraf i bivši član Kineske udruge kaligrafa, živio je 95 godina.

Drugi kineski stručnjak, profesor Henry Kao, na temelju provedenog istraživanja izvodi još odvažnije zaključke: praktički nema bolesti koje se ne mogu izliječiti kaligrafijom. Rezultati pokazuju da pacijent koji se bavi kaligrafskim pisanjem doživljava opuštenost i emocionalnu smirenost, izraženu u ravnomjernom disanju, usporavanju otkucaja srca, snižavanju krvnog tlaka i smanjenju napetosti mišića. Poboljšana odzivnost, sposobnost razlikovanja i definiranja figura, kao i sposobnost orijentacije u prostoru.

Praktične i kliničke studije pokazale su pozitivan učinak liječenja kaligrafijom kod poremećaja u ponašanju bolesnika s autizmom, poremećaja pažnje, poremećaja pažnje i hiperaktivnosti. Štoviše, kod djece s blagom mentalnom retardacijom razvijena je sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja; također poboljšano pamćenje, koncentracija, orijentacija u prostoru i koordinacija pokreta u bolesnika s Alzheimerovom bolešću. Istodobno, tehnika je uspješno primijenjena na bolesnike s psihosomatskim poremećajima s hipertenzijom i dijabetesom te mentalnim bolestima kao što su shizofrenija, depresija i neuroze: poboljšala im se emocionalna pozadina.

Za usporedbu: u modernoj ruskoj školi jedan sat tjedno određen je za predmet kao što je pravopis, a za vrijeme Carskog carskoselskog liceja Aleksandar Sergejevič Puškin bavio se kaligrafijom 18 sati tjedno.

Ali ne samo na Istoku i u Europi proučava se utjecaj kaligrafije na zdravlje. Domaći stručnjaci odavno znaju za njegov učinak na ljudsko tijelo. Već 15 godina u Sankt Peterburgu djeluje škola kaligrafije koju je stvorila grupa entuzijasta za djecu s mentalnim poteškoćama. Obrazovni proces u njemu temeljio se na Rusima metodološka građa XIX stoljeća … Glavni princip tog procesa bio je sljedeći: prije bavljenja znanošću, umjetnošću i obrtom potrebno je uz pomoć kaligrafije postaviti čvrste temelje - temelj koji se sastoji od tri važna elementa: strpljenja, sposobnosti za rad i impulsa volje. Učenicima od 1. do 11. razreda bilo je zabranjeno korištenje kemijske olovke. Svaki sat započinjao je sa 15 minuta kaligrafije. Rezultat je bio očigledan već u 7-8. Stručnjaci, gledajući pisane radove učenika, nisu vjerovali da djeca mogu pisati na ovaj način, štoviše, s mentalnim i tjelesnim teškoćama oblik pisanja bio je tako lijep, jasan i uredan. Ova djeca su razvila sposobnosti za matematiku, poeziju i umjetnost. Nakon što su završili školu, mnogi od njih ušli su na najbolja sveučilišta u Sankt Peterburgu, dobili stipendije za studiranje u inozemstvu. Nekim dečkima su na kraju uklonili invaliditet.

Umjetnici daju kaligrafiji razne pjesničke usporedbe i definicije. Neki vide zaleđenu glazbu i njezin ritam u vješto ispisanim slovima, drugi - plastičnost plesa.

Očitavanja ovog EKG-a su nekoć bila pokazatelj zdravog otkucaja srca tog doba. Današnje nedosljedne linije i nepravilne amplitude upućuju na prilično težak stadij bolesti.

Dakle, iz navedenog sam kao majka odlučila uvesti i kaligrafiju.

U nastavku su predstavljeni različiti drevni i moderni recepti:

Link na stare recepte:

Kako greške u bilježnicama utječu na stopu razvoda

Označio sam zelenom pastom ona slova i udice koje su joj dobro funkcionirale. Jako ju je voljela i uvijek je nakon svakog retka pitala: "Mama, koja je ispala najbolja?" I bila sam tako sretna kada sam zaokružila najbolje slovo uz riječi: "Savršeno!"

Koja je razlika između pristupa? Jeste li već shvatili?

1. U prvom slučaju fokusiramo se na pogreške. Što je pohranjeno u vašoj foto memoriji? Tako je, ta slova koja su nespretno napisana, što nije u redu. Jeste li vidjeli savršeno napisana slova iza tih crvenih podcrtaka? Ne! Htjeli mi to ili ne, podsvjesno pamtimo ono što je istaknuto.

2. U drugom slučaju, fokusiramo se na ono što je učinjeno ispravno! Dobivamo potpuno različite emocije, drugačiju percepciju. Htjeli mi to ili ne, podsvjesno nastojimo ponoviti ono što je bilo idealno! Ovo je potpuno drugačija intrinzična motivacija – ne želja da se izbjegnu pogreške, već želja da se učini dobro!

Pažnja, odgovor na pitanje: kako istaknute greške u bilježnici utječu na stopu razvoda?

Odgovor mi je očit. Od djetinjstva se navikavamo fokusirati se na nedostatke, na ono što nije u redu, na ono što mislimo da je loše. To su nas učili u školi uz pomoć crvene paste, učili su to raditi kod kuće, kada su nas češće hvalili za ono što smo pogriješili nego hvalili za ono što smo učinili dobro.

Od 20 udica napisanih u nizu, samo je jedna bila podvučena. Oni. 19 je napisano dobro, a 1 nesavršeno. Zašto smo fokusirani na ovo???

Isto se često događa u životu supružnika. Supružnik može imati 19 izvrsnih kvaliteta, ali će se svađati oko one koju ste sami za sebe istaknuli crvenom bojom.

Ova navika (isticanje lošeg crvenom bojom), koju brusimo od djetinjstva i koja se u odrasloj dobi ne može iskorijeniti iz naše svijesti, postaje najčešći uzrok razvoda u obitelji!

Što je fokus, onda raste. Na što je usmjerena pažnja, tada se povećava.

Već sam s toliko parova razgovarala o vezama da sam izgubila broj. A 99% parova (čak i onih koji se čine savršenima) ima isti problem - crvenu pastu na karakteru svog supružnika!

Da sam na mjestu ministra obrazovanja, promijenio bih puno toga u školskom sustavu. Sve počinje od djetinjstva, od djetinjstva sve svoje navike i vještine vučemo u odraslu dob, a ne služe nam sve dobro.

Predstavljajući s kćeri princip „zelene tjestenine“, vidio sam da, čak i ako joj ne ukažem na greške, one postupno nestaju same od sebe, jer ona nastoji to učiniti savršeno sama, svojom voljom!

Za sada predlažem da učinite četiri stvari:

1. Analizirajte bilježnicu likova vašeg supružnika i razmislite kakvu pastu koristite… A za one koji posebno cijene odnose, predlažem da to urade pismeno i tjedan dana vježbaju tehniku. Bit će vrlo zanimljivo znati vaše rezultate! Podijelite u komentarima, molim.

2. Ako radite s djetetom kod kuće, koristite zelenu pastu i usmjerite njegovu pažnju na ono što je dobro!

3. Recite svojim prijateljima o ovom članku ako vam se svidio, kako bi se i u njihovim životima dogodile ugodne promjene i promišljanje!

Želim vam svima sklad! Cijenite svoje supružnike, volite ih i izbacite crvenu pastu iz svog života!