Prvi razred u školi - danas i u SSSR-u: osjetite razliku (video)

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

U sovjetsko vrijeme učeniku prvog razreda bilo je dopušteno učitavanje ne više od 24 sata tjedno. Od njih 18 sati bilo je posvećeno glavnim temama:

matematika - 6 sati

čitanje - 6 sati

Ruski jezik - 6 sati

Preostalih 6 sati utrošeno je na pjevanje, crtanje, prirodopis, rad i 2 sata na tjelesni odgoj.

Broj sati trenutno posvećenih osnovnim predmetima:

matematika - 4 sata

čitanje - 4 sata

pismo - 5 sati

Kao što vidite, najviše su stradali matematika i čitanje – smanjeni su za 1,5 puta. U stvarnosti je i više, budući da su prvašići nekada imali 35 nastavnih tjedana, a sada, zbog povećanja trajanja svih praznika, prvašići imaju samo 33 tjedna učenja. Dakle, ako su ranije djeca u 1. razredu imala 210 sati matematike i isto toliko čitanja, sada ovim disciplinama posvećuju samo 132 sata.

Ali to nije sve. Prema suvremenim saveznim državnim obrazovnim standardima, u prvoj polovici godine prvašići imaju nastavu ne 45 minuta, već 35 minuta, a u prvoj polovici godine zabranjena je domaća zadaća.

Zašto roditelji ne primjećuju koliko se kurikulum smanjio? Zašto su mnogi, naprotiv, ogorčeni što su djeca preopterećena školama?

Prvo, u sovjetsko vrijeme djeca su učila 6 dana u tjednu: počinjala su u 8 sati i završavala do 12. Sada svi prvašići imaju 5 dana, tako da skraćenje radnog vremena i nije toliko upečatljivo.

Drugo, kako bi se oponašala pojačana aktivnost učenja, djeca su preplavljena dobrovoljno-obveznim „vannastavnim“. Ako je ranije na sekundarnim predmetima (pjevanje, crtanje, prirodoslovlje, rad, tjelesni odgoj), kako smo gore naveli, trebalo ukupno 6 sati tjedno, sada se njihov raspon značajno proširio i ovim nevažnim predmetima daje se 18 sati tjedno.

Moje dijete kreće u školu u 8 ujutro, a završava u 13-13:30, odnosno već sada "uči" u školi više od sovjetskih školaraca. U drugoj polovici godine, kada će nastava trajati 45 minuta, nastavu će završiti u 14-15 sati. Opterećenje je, naravno, značajno. Ali kakav je rezultat?

A rezultat je sljedeći: ako za usporedbu uzmemo udžbenik aritmetike A. S. Pchelka iz 1959. godine, onda suvremeni program matematike za 1. razred završava na 96. stranici ovog udžbenika. Ukupno, ovaj vodič ima 142 stranice. Vjerojatno će moderni studenti sve to nadoknaditi za tu dodatnu 4. godinu studija koju su dodali osnovnoj školi (prije 3 godine). Pa pomislite samo, sva su nam djeca napravljena ponavljačima! Prije ili kasnije završe školu, isplati li se biti toliko uzrujan?

No situacija s čitanjem je puno gora nego s matematikom. Osim što se skraćuju sati u školskom programu, djeca sada ne čitaju ni nakon škole. U SSSR-u roditelji nisu znali kako otrgnuti dijete od knjige nekim avanturama.

Djeca su noću čitala pod dekom sa svjetiljkom - općenito su razvijala tečnost čitanja s fanatičnom upornošću, a roditelji su bili nesretni što ujutro neće dobiti djecu. Imali bismo njihove probleme! Sada, da bi potaknuo djetetovu potrebu za čitanjem, ono treba oduzeti

računalo, tablet, TV, pametni telefon, telefon, t.j. sve-sve elektroničke uređaje. Nažalost, to je sada nemoguće, jer smo 1990. ratificirali Konvenciju UN-a o pravima djeteta koja štiti prava djece “na informacije i privatnost” (čl. 13. i 16.).

A djecu se na satovima psihologije baš te "izvannastavne aktivnosti" uči poznavati i poštivati svoja prava (po riječima prijateljice moje majke, u srednjoj školi, radi dodatne nastave iz psihologije, često i otkazuju običnu nastavu).

Ako se ovisnost o kockanju već formirala, vrlo je teško (gotovo nemoguće) pobijediti ju, pa bi bilo bolje da je u početku ne dovodite do toga.

Donedavno smo bili iznenađeni neobrazovanošću odraslih stranaca, od kojih mnogi znaju čitati samo slogove (a ima i onih koji uopće ne čitaju, što je nama potpuno nezamislivo). Sada se ove za nas nevjerojatne glasine pretvaraju u našu rusku stvarnost.

A što se tiče kaligrafije, predlažemo da pogledate ovaj kratki video:

O značenju kaligrafije, isključene iz suvremenog školskog programa, možete pročitati i ovdje.

Pročitajte i temeljne članke na tu temu:

Moderna nepismenost je greška sustava

80% odraslih razmišlja kao djeca