Prijelaz na obiteljsko obrazovanje i je li moguće odbiti pohađanje škole

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Ministarstvo obrazovanja izradilo je projekt koji uključuje dio o prijelazu na obiteljski odgoj.

Prema dokumentu objavljenom na federalnom portalu nacrta podzakonskih akata, roditelji ili zakonski zastupnici djeteta mogu odlučiti o odgoju kod kuće, uzimajući u obzir mišljenje učenika i preporuke psihološko-liječničke i pedagoške komisije.

„Obrazovanje u obliku obiteljskog odgoja i samoobrazovanja provodi se s pravom daljeg polaganja srednjeg i državnog završnog svjedodžbe u odgojno-obrazovnim organizacijama“, navodi se u obrazloženju.

Autori projekta propisali su i algoritam za prijelaz na obiteljski odgoj s popisom dokumenata koje roditelji ili skrbnici moraju pribaviti i dostaviti školskoj i općinskoj upravi.

Napominje se da se dijete koje je prešlo na kućno školovanje može vratiti u školu u bilo kojem trenutku.

Video izvještaj - Je li moguće u Rusiji odbiti pohađanje škole

Moj sin je učio kod kuće dvije godine: 5. i 6. razred. Položio je svjedodžbu i ne namjerava se vraćati u školu. Ovaj tekst opisuje osobna iskustva naše obitelji i namijenjen je osobama koje također zanima obiteljski odgoj.

Terminologija

Obrazovanje kod kuće i obiteljski odgoj ne treba brkati. Školovanje kod kuće koristi se samo iz zdravstvenih razloga. Tada se škola bavi obrazovanjem djeteta. Učitelji mu dolaze doma, sami ih podučavaju, sami ih provjeravaju, sami izdaju svjedodžbe.

Obiteljski odgoj je dobrovoljni prijenos odgovornosti za obrazovanje djeteta sa škole na roditelje. U tom slučaju škola samo provodi certificiranje, ali ni na koji način ne sudjeluje u obrazovnom procesu. Za prijelaz na obiteljski odgoj nije potreban razlog osim želje roditelja.

Odlučivanje

Najprije sam rekao rodbini da želim sina prebaciti na obiteljsko obrazovanje. Tata, bake i djedovi su ovu vijest prihvatili normalno i pristali pomoći koliko je to moguće. Tada smo s djetetom vodili najvažniji ozbiljan razgovor. Objasnio sam mu da postoji prilika da ne ide u školu, da će ta prilika od nas zahtijevati puno snage i odlučnosti, da se ne mogu sam nositi s tim i glavni teret će pasti na njega. “Jesi li siguran da se možeš nositi s tim? Čak i kada je teško? Jeste li spremni svaki radni dan pošteno raditi i ne uzimati slobodno? A kad je odgovorio da je spreman i da će se snaći, odluka je pala.

Birokracija i početak

Moja Saška je išla u osnovnu školu, gdje su bila samo četiri razreda, nakon čega su djeca diplomirala i ušla u druge obrazovne ustanove. Stoga smo odlučili da nakon mature više nećemo ići u školu. Nazvala sam srednju školu blizu moje kuće i dogovorila sastanak s ravnateljem. Na ovom sastanku sam rekla da želim sina upisati u školu i odmah prijeći na obiteljsko obrazovanje. Ravnatelj mi je dao potrebne pristupnice (za prijem i prelazak u CO), ja sam ih ispunio. Dogovorili smo se da će učenik polagati ovjeru jednom godišnje (učestalost ispita bira ravnatelj škole i roditelji proizvoljno), upoznali ravnatelja koji nam je riješio organizacijske probleme i to je to. Ovdje smo službeno na obiteljskom obrazovanju. Nakon toga sam još morao odnijeti prijavu u Odjel za obrazovanje, no ona je isključivo obavijesti. Odjel mi je rekao o pravima i mogućnostima mog sina i ponudio da potražim pomoć ako se pojave problemi.

Novčana naknada

Država izdvaja određeni iznos na školovanje svakog djeteta. Ako je dijete na obiteljskom obrazovanju, škola ne dobiva taj novac, ali bi ga trebali dobiti roditelji. Ovdje, nažalost, moje iskustvo neće biti korisno. Nešto nejasno piše u modernim zakonima o naknadi, potrebno je posebno riješiti pitanje s odjelom. I jednostavno to nisam učinio. Oprostili smo državnom novcu i fokusirali se na studij.

Pojašnjenje programa

Nema jasnih popisa koja bi znanja, vještine i sposobnosti student trebao imati do kraja godine. Programi različitih učitelja u različitim školama također su različiti. Stoga je potrebno početkom godine odlučiti o nastavnicima koji će provoditi certificiranje. Dijete na obiteljskom odgoju ima pravo korištenja školske knjižnice. Uzeli smo udžbenike i pitali učitelje hoćemo li imati dovoljno znanja iz knjiga ili nam trebaju dodatni izvori. Tako imamo svoj ažurirani popis tema koje treba proučiti u godinu dana.

Trening

Napravio sam kalendar za školsku godinu. Odredili smo si slobodne dane za nedjelju i ponedjeljak. Jesenski i zimski praznici poklopili su se sa školskim, a proljetni su morali biti odgođeni, budući da su ispiti morali biti položeni krajem travnja. Ukupan broj svih tema iz svih predmeta podijeljen je s brojem radnih dana i pokazalo se da smo u prosjeku morali proći 2 nove teme u jednom danu. Time smo se vodili u budućnosti. Nekim danima su prolazili više (nekad i do 8 tema), nekima su provodili cijelo vrijeme samo da učvrste ono što su prošli. Osim toga, dao sam djetetu pravo na tri izostanka - moglo je odbiti studirati bilo koji dan, dogovorivši si slobodan dan, ali ne više od tri puta godišnje.

Raspored

Svi ispitanici bili su podijeljeni u dvije skupine. U prvu grupu spadali su: matematika, ruski, engleski i tehnika. To su predmeti u kojima učenik treba steći ne samo znanja, već i vještine. Sve ostale discipline uvrštene su u drugu skupinu. Raspored za svaku grupu sastavljen je drugačije. Prva dva tjedna učila se samo matematika i to samo u teoriji. Zatim sam pripremila praktične zadatke na temelju obrađenog materijala za svaki dan. Isto su učinili i s ruskim jezikom. Tada je dijete samo odabralo koji predmet će sljedeći učiti. Tako se pokazalo da je Sasha svaki dan morao prolaziti kroz teoriju na nekom predmetu iz druge skupine i rješavati praktične zadatke na predmetu iz prve skupine. To su dvije velike lekcije dnevno – jedna teoretska, druga praktična.

Proces učenja

Uzimamo udžbenik i čitamo ga naglas, nekad ja čitam, nekad on. Zatim čitatelj svojim riječima prepričava temu kako bi mu bila jasna bit onoga što je pročitao. Ako se u procesu pojave dodatna pitanja, odgovore na njih nalazimo na internetu. Zatim definiramo glavne misli i činjenice koje treba iznijeti. Prvih nekoliko mjeseci govorila sam sinu kako i što da zapiše, onda je već naučio sam odlučivati. Ovisno o predmetu, birao se oblik bilježenja – negdje su koristili bilježnicu, negdje bilježnicu, negdje zasebne kartonske kartice

Uključujemo video lekciju (ima ih mnogo na internetu), gledamo, raspravljamo, bilježimo

Uzimam pitanja iz udžbenika (ona na kraju paragrafa) ili pitanja za završni test. Ova pitanja dajem djetetu, a ono samo traži odgovore na njih na internetu. Zatim mi detaljno ispriča sve što je naučio. Sažeci

Učvršćivanje položenog

Matematika i ruski jezik svakodnevno su se konsolidirali uz pomoć praktičnih zadataka. Za ostale predmete dala sam sinu mali test na kraju tjedna. Ponekad su umjesto kontrole jednostavno trčali kroz udžbenik, zadržavajući se na ključnim činjenicama i još jednom ih naglas izgovarajući.

Tutori i asistenti

Morali smo pribjeći samo vanjskoj pomoći u učenju engleskog. Tema je specifična, ovdje vam treba izgovor, slušanje, razgovor. U petom razredu to je bila nastava s mentorom, u šestom razredu - pohađanje tečajeva. Osim toga, dio odgovornosti za podučavanje djeteta prenio sam na drugu rodbinu. Tata se s njim bavio tehnologijom i tjelesnim odgojem, baka je bila na ruskom jeziku.

Raspored

Raspored nije potreban. Radim kao freelancer, sin mi studira freelance, tako da nemamo nikakvih šefova niti jasnih rokova. Dijete se budi bez budilice, doručkuje, izležava i samo odlučuje kada je spremno za polazak u školu. Naravno, sva zabava dostupna mu je tek nakon završenog dnevnog kurikuluma. Odakle početi - s teorijom u nekim predmetima ili praksom u drugima - također bira. U procesu učenja dopuštene su pauze bilo koje duljine na zahtjev učenika. Tijekom nastave možete piti čaj, žvakati kolačiće, bacati noge preko glave – bilo što. Ovo je vrlo cool i, prema mojim zapažanjima, uopće ne ometa moj studij, već samo pomaže.

Ispiti

Mjesec dana prije ispita tražimo od škole da se dogovorimo za konzultacije s nastavnicima. Svaki od njih ne traje više od 15 minuta. Na savjetovanju nastavnik govori u kojem obliku će se ispit odvijati, koje teme treba naglasiti. Ocjena koju će dijete dobiti tijekom certifikacije ni na koji način neće odražavati njegovo pravo znanje. Sad znam sigurno. Stoga je moj sin poslan na ispite s jednim ciljem - proći. Ovi ispiti su puno teži od pukog dobivanja ocjena za godinu dana na treningu licem u lice, ne možete prevariti niti napraviti oči. Zaista morate znati program. Ali i ovoga se ne treba nimalo bojati. Ako ispit ne uspije, dodjeljuje se ponovno polaganje za koje se možete sigurno pripremiti, već imate dovoljno vremena i jasno razumijevanje zahtjeva nastavnika.

Vrijeme i novac

Svaki dan nam je trebalo 2-3 sata za učenje. Provodio sam oko pola sata tjedno na raspoređivanje i vježbanje zadataka. Novac se štedi u nevjerojatnim količinama unatoč naknadama za podučavanje. Bilježnice, albume, olovke i olovke uopće nisam kupovao – dvije godine nam je bilo dosta onoga što je ostalo neiskorišteno u osnovnoj školi. Pernica, aktovka, smjena, košulje, hlače, jakne, prsluci - sve nam to sada ne treba, a košta puno novca. Zadovoljavamo se udobnim trapericama i majicama. I, naravno, nismo morali ništa predati za zavjese, osiguranje, darove za učitelje i sve druge radosti školskog života.