Odrasli o djeci. 1. dio

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Članak našeg čitatelja odnosi se na temu odgoja djece, koja je relevantna za većinu. Koliko je taj proces danas iskrivljen? Na koje načine se možete oduprijeti pretvaranju djece u životinje? Kako možete pomoći svom djetetu da postane prava osoba?

2. dio

dio 3

dio 4

Što ne možete s djecom

Prvo je nemoguće. Ne možete "utjeloviti" svoje snove u djetetu; učinite to sredstvom za postizanje vaših ciljeva. Vrlo često odrasli pokušavaju usmjeriti djetetove težnje na ono o čemu su sami sanjali, a što sami nisu uspjeli u životu. Uvijek se moramo sjetiti da mala osoba ima svoj vlastiti program života, sudbinu koju mora ispuniti i rezultate koje mora postići. Zamjena ovog programa od strane odraslih svojim je nasilje nad djetetom i bremenito je novom karmom za roditelje.

Zadatak roditelja je pomoći djetetu da pronađe svoj program i razvije sposobnost da ga provede

Drugo je nemoguće. Problem našeg vremena je računalo. Roditelji tako rano, ponekad već od 3 godine, pokušavaju svoju djecu upoznati s računalom, često opravdavajući to frazama poput “on ide u školu, sva djeca su tu, znaju koristiti kompjutere, moje dijete će se osjećati inferiorno” ili “sada je takvo vrijeme” i … ubacite dijete u drugu, "razvijajuću", kako vjeruju (i češće ubijajuću), igru.

Zapravo, naravno, roditelji (osobito često, samohrane majke) u ovom slučaju najčešće slijede cilj - da ih dijete "ne ometa" u "poslovanju". Tako je “zgodno” kada se dijete ne gnjavi 2-3 sata, nesebično se igra, tako je zgodno ostaviti ga uz računalo i baku i otići na posao, kod prijatelja ili negdje drugdje.

Računalo, naravno, nije krivo što ga "zauzeti" roditelji koriste na ovaj način, ali ipak napominjemo da u slučaju glupog i pretjeranog korištenja nedostaci računala mnogo višenego plusevi.

Poznati su – od problema s tjelesnim zdravljem djeteta do psihičke ovisnosti i živčanih slomova

Dijete, često sjedeći za računalom, jednostavno "urušava" komunikacijske vještine s vršnjacima i s drugim ljudima općenito, razvija izolaciju, izolaciju od stvarnog života, a vrlo često, uz to, permisivnost, impulzivnost, agresivnost. računalo i "A- društvene mreže.

Izričito preporučamo da roditelji ne podučavaju (ili uopće ne uvode) svoju djecu mlađu od 6-7 godina s računalom. U krajnjem slučaju: dječji filmovi i crtići - da, fotografije - da, ali igrice - ne.

I vjerujte mi! - u nedostatku računala djeca odrastaju puno razvijenija i prilagođenija životu. Provjeren je, uključujući i moje vlastito životno iskustvo i iskustvo mnogih drugih obitelji

Priznajem da će se opet svađati i razgovarati sa mnom - ali igre se razvijaju, a ja ću reći: razvijaju se i drugi, Igre koje nisu računalne - i puno bolje. I još nešto: put do pakla popločan je dobrim namjerama – naučiti stvarati, stvarati nešto, komunicirati, treba voljeti u stvarnom, a ne u virtualnom svijetu.

Inače, za primjerima ovisnosti o računalima i neurozama u nastajanju ne morate ići daleko – ima ih mnogo na istom internetu. S druge strane, znam dječačića od 5-6 godina koji bi bacio bijes na baku i majku i bacio na mene dječju stolicu kad bi mu oduzeli ili ugasili kompjuter. Srećom, uspjeli smo na vrijeme popraviti tu situaciju, odvikavajući se, opet postupno, od računala i ograničavajući vrijeme provedeno s njim.

Kad se sretnemo s unucima, sada igramo druge igre - dame, domine, dječji bingo, šah itd. Da, da, u isto vrijeme učimo brojati, razmišljati i pamtiti.

Treće je nemoguće. Zaštitite djecu od zanosnih američkih filmova i crtića (ne svih, naravno), posebno od akcijskih filmova, robota, zombija i ostalih zlih duhova.

Djeca (a ponekad i naši unuci) se masovno igraju robota, itekako su svjesni zombija, vampira, čudovišta, spidermena, miševa, koji se "bore" za dobro… Odakle dolazi ovaj napad? Iskreno, kako se ne sjećati vječnog sukoba dviju ideologija – Svjetla i tame.

Sofisticirana kreativnost i đavolska domišljatost stratega lijevog, destruktivnog krila "impresivna" L … Njihovi predstavnici iz reda "kreativne inteligencije" naučili su se ponašati ne tako grubo i izravno kao prije, te pristupiti programiranju djece izdaleka, koristeći metode informacijsko-psihološkog ratovanja…

A tu su i crtići poput "Čudovišta na odmoru" ili filmovi poput "Saga". Twilight "ili" Transformers ", itd., gdje su razna čudovišta, vampiri, vukodlaki itd. predstavljeni kao lijepa, ljubazna, nevina, ljubazna i smiješna stvorenja, a "ljubazni" roboti (za razliku od zlih iz filma "Matrix") prijatelji su s djecom i pomažu svijetu, ali istovremeno pucaju i ubijaju. Ispada zanimljivo – tradicionalno zli likovi čine dobro (kako mogu), a jako je malo stvarno dobrih svjetlosnih filmova.

Mala djeca uglavnom pamte slikama, a vrlo je moguće nacrtati sliku da moraju biti zločesti, povrijeđeni (filmovi poput "Sam u kući"), prevariti, tući, pucati i ubijati, da bi učinili dobro i pobijedili negativca., itd. itd.

Krug ili, bolje rečeno, ljudski kvadrat se zatvorio – pobjeđujući zlo nasiljem, zlo se opet čini. Destruktivna načela (za razliku od konstruktivnih Božjih zapovijedi) trijumfiraju sa svim posljedicama koje iz toga proizlaze u obliku suvremenih problema djece i odraslih u našem društvu.

Ili uzmite "nevini" crtić Automobili. Ništa kao to. Ali opet MA-SHI-NY (!) - tehnokracija. Roboti koji se igraju ljudskog života, jure za uspjehom (od riječi), ponekad, usput, čine dobro (pa, već bi mudrima trebalo biti jasno zašto). Djeca nakon ovog crtića masovno se "pobolevaju" od auta i stalno zahtijevaju da kupe nove automobile. Što mislite da će se s njima dogoditi u odrasloj dobi?

Usput, iz nekog razloga, u mnogim zapadnim crtićima (zar nisu obraćali pažnju?) ima puno buke i kaotičnog pokreta, likovi često govore neprirodnim glasovima i stalno glasno vrište …

Tada naša djeca vrište

A takvih je primjera iz filmova i crtića mnogo.

Pa, kome je to potrebno da se svijest djece od djetinjstva počne pomicati s uobičajenih standarda percepcije dobra i zla na stranu zla, i dolazi do zbrke tih pojmova i njihovih principa?.

Da bi kasnije, kada čovjek postane punoljetan, mogao dobiti sljedeću informaciju: da zlo kao takvo ne postoji, da je to problem gledanja i percipiranja svijeta samo od strane same osobe, da je potrebno odmaknuti se od dualnosti, da treba postojati tolerancija, da su, konačno, Zapovijedi zastarjele, a Krist je općenito bio mitski lik, itd. Nije li tako?.. Ovako se ruše temelji ljudski civilizacija! Tako se postavljaju "nekome" nužni stereotipi ponašanja ljudi. Naravno, lakše ih je položiti u djetinjstvu, da tako kažem, apsorbirati ih s majčinim mlijekom.

Netko će reći: shizofrenija! Odgovorit ću: pogledajte dublje, razaznajte skrivene uzroke onoga što se događa na ovom svijetu. Malo tko će poreći da se naše društvo dosta promijenilo u proteklih 20-30 godina, i to očito ne na bolje - ni najmanju ulogu u tome, kao jedan od instrumenata utjecaja na Rusiju, odigrala je američka televizijska i filmska industrija.

I sama sam, vlastitim primjerom, nekako naletjela na problem kada su mi unuci došli za praznike. Pokušali smo s njima gledati neke "stare" hitove, na primjer, "Mowgli" ili "Pa čekaj malo!", također napravljene u SSSR-u.

Gledanje je išlo s poteškoćama. Djeca (5-7 godina) nisu razumjela podtekst uspješnog suživota čovjeka i prirode ili značenje trčanja zeca i vuka bez već poznatih tučnjava, pucnjave, krvi, vriska itd. Jasno je da su bili više zainteresirani za gledanje akcijskih filmova poput "Transformersa" ili Harryja Pottera, a postojali su i "zahtjevi" za postavljanje tih "filmova". Morao sam se oznojiti prvi put, objašnjavajući značenje "Mowglija" i prevodeći ga na moderni jezik. U ovome sam, uklj. pomogao "Mowgliju" Disneyjevu verziju, moramo priznati da se govorni jezik u posljednje vrijeme dosta promijenio. A onda smo moja djeca i ja za njih “otkrili” Rusiju, ne Ameriku, i naše “Heroje” sa svim njihovim serijama “Maša i medvjed”, starim, ali zlatnim, “Vovka u dalekom kraljevstvu”, “Fedorino tuga”, "Priča o kralju Soltanu" itd.

Gledali smo polako (jer u našim crtićima i dalje uglavnom ima smisla), objašnjavajući neke scene i odgovarajući na dječja pitanja “i?”. Ponekad su prestali gledati i ponovili neke točke nakon rasprave. Djeci se svidio tako detaljan razgovor, pa su se čak i natjecali tko će bolje objasniti značenje viđenog, tko je što i kako razumio.

A sada se unuci igraju heroja i, primijetio sam, barem u mojoj prisutnosti (pa, za početak, a ovo je već dobro), djeca marljivo zamjenjuju klišeje koje nameće filmska i televizijska industrija poput “on mora biti ubio../ ubijmo ih../ubit ću ga drugima gdje ove riječi nisu …

Naravno, u nekoliko tjedana posjeta nismo zanemarili kvalitetne western uzorke crtića (jer ih i oni imaju J, budući da se, naravno, s obje strane „fronta“nalaze kreatori dobra) poput „Čuvara snova“ili „Alise u zemlji čudesa“.

Općenito, prije nego što djetetu pokaže bilo koji crtić ili film, odrasla osoba treba se uvjeriti o čemu se radi, koja je ideologija ovog crtića/filma, koja načela postavlja, kojoj svrsi teži - bez ovih kriterija nema crtića, filmovi, knjige ili umjetnost UOPĆE SE NE DEŠAVA! Čuj, ako nisi slijep ili gluh – NE događa se

A niste se obazirali na što, koje riječi govore vaša djeca? Što on misli, odakle su došli?.. Djeca se sjećaju slika i živih primjera

Drugi problem s televizijom je oglašavanje. Mnoga djeca (i neki odrasli) je gledaju kao začaranu. Onda tako kažu, jer im je mozak čvrsto začepljen ovom reklamom.

Neki roditelji djeci pale televizor onoliko često koliko i računalo (kako ih ne bi ometali s posla), a oni – djeca – sve gledaju.

Preporučamo da podvrgnete savjesnoj roditeljskoj cenzuri sve što vaša djeca (od 3 do 8 godina) gledaju na televiziji, jer nije uzalud da se televizija u posljednje vrijeme sve više naziva "zombi kutijom"

Pozicije destruktora (ljudi s destruktivnom, destruktivnom ideologijom) na TV-u su vrlo jake L … Nije bez razloga Duma zakonski zahtijevala da se dobna ograničenja uvedu u špice filmova. No, ove polumjere ne pomažu puno, jer tko od užurbanih roditelja, ili ponekad “izgubljenih” u našem ludom svijetu baka i djedova, poštuje ta ograničenja?

Predlažemo ne samo uključivanje roditeljske cenzure (u dobrom smislu riječi) u odnosu na “plave, bijele i digitalne ekrane”, već i ograničavanje vremena kada djeca sjede ispred raznih “kutija”. Osvrnimo se na "kutije" i najnovija dostignuća tvoraca tehnokracije - iPhonea, tableta itd. male stvari , stvorena, između ostalog, kako bi nas i našu djecu što duže uronila u virtualnu stvarnost.

Stoga preporučamo da roditelji još jednom budu odgovorni za odgoj svoje djece i formiranje njihove svijesti i načela njihove osobnosti. Trebate doslovno i neformalno shvatiti narodnu izreku "Djeca su naša budućnost!", Budućnost nije samo vaša, već i naša zemlja.

Primjerice, u našem ljetnikovcu, kada su nam unuci u posjetu, za vrijeme doručka ili ručka primijetili smo da djeca kada je uključen televizor jedu gledajući u ekran, a misli su im daleko od hrane. Stoga je prvo ograničenje bilo - isključite TV tijekom svih obroka, drugi - isključite TV kao poznata pozadina koja cijeli dan prati svakodnevne poslove.

A kako je ovo kod tebe?

Četvrto je nemoguće. Želite li odgajati svoju djecu da vole sebe i druge ljude, NE (!) U potpunosti se oslanjate ni na vrtić ni na školu, povjeravajući svoju djecu u potpunosti ovim ustanovama.

Potrebno je posvetiti vrijeme i pažnju svom djetetu osobno: raditi s njim, igrati se s njim (uključujući igre uloga koje zahtijevaju razmišljanje), vajati, crtati, graditi, raspravljati o događajima koji su se dogodili u njegovom životu, gledati filmove i čitati bajke. Neka to bude samo 1 ili 2 sata dnevno, ali sa 100% povratkom na to, nema više ometanja. Tako me, na primjer, dobra osoba naučila kada sam mu rekla da sam zauzeta i da nemam dovoljno vremena. Univerzalni zakon uzročno-posljedičnih veza kaže: dodjeljuješ, ulažeš vrijeme - bit će ti dodijeljeno vrijeme u budućnosti. Franjo Asiški pročitao je u jednoj od svojih molitava: „Jer tko daje, taj prima, tko se zaboravi, taj prima…“. Ovo je dio samog Zakona odmazde o kojem je Krist govorio.

Istodobno, s djetetom se ne može biti suh - to je česta nesreća mnogih roditelja - njihova suhoća, bešćutnost, otuđenost. To izaziva, prema Zakonu uzroka-posljedice, a kod djeteta - suhoću, bešćutnost, otuđenost.

Svi trebamo naučiti voljeti srcem, udubljivati se, slušati, milovati i zahvaljivati! Češće trebate reći: "Volim te", tada će vam dijete reći: "Volim te."

Iskreno, tako je lijepo i dirljivo kada ti petogodišnjak nakon telefonskog razgovora kaže: „Volim te mama../ tata../ djed…“.

Ali postoji još jedna krajnost – dopustiti sve i maziti svoje dijete, udovoljavati njegovim hirovima. Vrlo brzo će vam razvijeni mali ego sjesti na vrat, a u budućnosti će stvarati velike probleme sebi i vama. Najbolje od svega, Saint-Exupery je ispričao o ravnoteži ljubavi u "Malom princu", ovo je priča o jednoj zvijezdi koja je jako voljela:

5. Ne možete grditi dijete zbog lošeg raspoloženja ili vlastite inkontinencije ili, nerazumijevanja razloga čina malog čovjeka, ne možeš vikati ne samo na dijete, već i na dogovaranje scena obračuna sa ženom/mužem/mamom/tatom i ostalom rodbinom pred djetetom, što se, nažalost, često događa u svakodnevnom životu.

Univerzalni zakon učenja, koji je prihvatila moderna psihologija, kaže: djeca (a posebno ljudi) najbolje pamte i ne rade ono što im se kaže, nego ono što rade sami govornici, t.j. što djeca vide. Otuda najbolje podučavanje primjerom.

Zato razmislite kakav primjer dajemo vama, kao roditeljima, u nekim svakodnevnim situacijama. Nedavno sam u autobusu gledao jedan od ovih primjera - mlada majka počela je silaziti na autobusnoj stanici i požurivala sina od pet-šest godina, iako se, iskreno, nije imalo kamo žuriti. Dijete se počelo penjati preko nosača sjedala, spotaknulo se i palo. Da mu pomognem, da mu pružim ruku ili da ga barem verbalno podržim, ali mama je doslovno počela vikati na njega, okrivljujući to što je bio tako nespretan i “opet se poigravao”.

Često majke viču da beba poput “ne može hodati”, ili “ne gleda pod noge”, ili je pala i “zaprljala gaće” itd. itd. Neki i pljusnu dijete za peni pravo na ulici - odvratan prizor i teška psihička trauma! Nije teško zamisliti - a ako takvu mamu ili tatu propisno ispljuskuju na ulici u javnosti pred vlastitom djecom, kako će se osjećati?..

Iz nekog razloga, ponekad se vjeruje da se takva nečuvenost može učiniti s djetetom, kažu, "on je još dijete"! Često su i takvi roditelji ogorčeni: “Ne miješaj se! Ovo je moje dijete!". Razmislite o tome, oni govore o imovini. Apsolutno divlje neznanje, koje u Rusiji nije regulirano zakonom.

Želio bih pitati: jesu li hlače doista skuplje od buduće psihičke stabilnosti, pa čak i mentalnog zdravlja vašeg sina ili kćeri?

Znam i za takav slučaj da su dječaka od 3 godine roditelji izgrdili da sere u hlače. Dijete se počelo skrivati ispod stola, u svim kutovima stana, kad je htjelo na wc, plakalo je, i dalje kakilo u hlače, i plašilo se ovoga. Ispostavilo se da je nekoliko dana imao zatvor, a onda se jednostavno nije mogao suzdržati.

Ova situacija je ispravljena ljubavlju i kvalificiranom medicinskom pomoći. Ali apsolutno normalni roditelji vlastitim rukama gotovo su stvorili snažan psihološki kompleks za svog sina zbog nemogućnosti slušanja djeteta, udubljivanja u ono što govori, pita, na što se žali.

Ozbiljan problem danas je obrazovna/psihološka nepismenost mnogih roditelja i njihove vječne trke na poslu, kada se o njihovoj djeci ne brine, a nema vremena ni za slušanje.

Vidio sam takav primjer: u selu su dva puta tjedno skidali bradavice sa sva 4 kotača auta. Napokon smo uspjeli uhvatiti klinca - on je, naravno, bio stariji (5. razred) od onih o kojima pišemo u ovom članku, ali malenog rasta i mršav. Budući da je dječak očajnički lagao o svojoj kućnoj adresi (očito se bojao roditelja), odveli smo ga u školu. "Učiteljica" je brzo identificirala dječaka i pred svima u učiteljskoj sobi počela glasno, okrećući se da viče, kihnuti dječaka, usput nam govoreći cijelu "istinu" o njemu, da je to "najviše sramotan u cijeloj školi“, da ga „već treba predati policiji.“da ne sluša, odvratno se ponaša itd. itd. Zamolio sam je da prestane i zamolio sam da razgovaram s djetetom.

Razgovor je bio kratak:

- Jesam li uopće učinio nešto loše, zar ne?

Dječak je negativno kimnuo glavom.

- A zašto mi onda već 2 puta loše radiš?.. Nemam gdje kupiti ove bradavice (nema takve trgovine u selu), nisam mogao otići danas, auto je još uvijek tamo …

- Nisam znao da više nemaš.

- HM. Nisam znao… skinuo sam ih ukupno 8… Imam li u staji pogon za proizvodnju bradavica?.. Zašto su vam potrebne?

- Dečki i ja se mijenjamo.

- Da. Znam kako se mijenjaš… Spustiš neke kotače, skidaš reflektore drugih… Samo se tako ponašaš, radiš sranja ljudima, a ne znaš… Jesi li ikad čuo takvo Riječ?

Klinac je klimnuo glavom.

- Pa ti to radiš, kao "ne znajući". Što učiniti s vama, savjetuju vam da date policiji … Tada ćete, vjerojatno, znati …

- Nemoj biti ujak, majka će me tući.

- A što predlažete?

- Sve ću ti vratiti.

- Kada?

- Sutra, poslije škole.

„I nećeš više odvrnuti, zar ne?

Tada se umiješao "učitelj": "Ne vjerujte mu, on uvijek laže, neće ništa odati - ovo je patološki lažov!"

Ali ja sam čvrsto rekao: "Pa zašto, VJERUJEM MU, jer je on sam to sugerirao, zar ne?"

Dječak je klimnuo glavom.

- A ako je klinac rekao - dijete je, zar ne? Čovjekova riječ!

Dječak je ponovno kimnuo glavom.

- Pa kad ćeš ga donijeti?

- Sutra…

- Koje vrijeme?

- Poslije škole…

- U redu.

Opet sam rekao: “Vjerujem u to. Tako smo se dogovorili. Idemo! " - i učiteljici - "Nema potrebe za policijom." “Učiteljica” me pogledala snishodljivo i sa žaljenjem, pa je čak uspjela i viknuti nešto za dječakom, prijeteći još kaznama.

Klinac je došao sutradan i donio sve bradavice i kapice, pošteno, pa i ekstra. Pohvalio sam ga da je održao riječ i pustio ga kući.

Ali sutradan ga je majka opet dovela k meni, rekavši da su joj sve pričali iz škole, pa je došla da sazna što se dogodilo i je li mi njen sin dao ono što je uzeo. Kao, rekao joj je da je dao, ali ona ne vjeruje, mislila je da laže.

Moram samo dignuti ruke… Pa, uostalom, bilo koga, a kamoli djeteta, odraslog, može se prebiti, potpuno ušutkati

Upravo to se događa u praksi s mnogo djece. Često neuki roditelji sami stavljaju ruku na buduće probleme svoje djece, a drugi učitelji nemaju ni taj „rudiment razumijevanja obrazovanja“. Jako tužno.

6. Ne možete napuniti dijete kemijskim tabletama ni na najmanju prehladu, osim u ekstremnim slučajevima, a zatim - na recept. Treba imati na umu da su liječnici također različiti. Potrebno je odabrati one stručnjake koji koriste štedljivo liječenje, kombinirajući lijekove (alopatija) s homeopatijom, biljem, vitaminima. Sve smo to prošli s mojim unukom, kada jedna mlada majka nije htjela ništa slušati i umjesto da prirodnim lijekovima i odgovarajućim fizikalnim postupcima jača imunološki sustav, kao čudo se oslanjala na antibiotike i druge lijekove te ih koristila kod prvi simptomi kašlja i groznice. Rezultat je zarađena disbioza i naknadno dugotrajno liječenje.

Ne možete djetetu davati vodu iz slavine i hraniti se njegovi razni "otrovi", koji se prodaju u našim trgovinama, kao poslastice i druge dobrote. Ne postoji način da se nabroje svi pseudo-izumi čovječanstva u prehrambenom sektoru, čija je svrha stvaranje ovisnosti, a nakon toga i bolesti. Ispostavit će se dugačak red, ali ćemo svejedno odrediti smjerove.

To su razne kole, i limunade (razmislite malo! - 8 žličica šećera po čaši u ovim napitcima, bi li toliko stavio u čaj?), i čips, i krekeri, i malo jogurta, i gume, i puno toga slatkiši (osobito štetni "Snickers" i "Mars", itd.), te brza hrana itd. itd

Roditelji trebaju poboljšati svoju prehrambenu pismenost i pokušati djetetu dati više povrća, voća, žitarica, mliječnih proizvoda. Trebali bismo se naviknuti čitati sastave na pakiranju proizvoda (što proizvođač stavlja u njih) i znati o vitaminima i mikroelementima potrebnim tijelu. Osnovno načelo u prehrani je manje umjetno – više prirodno, proizvedeno u prirodi ili bazirano na prirodnim sirovinama ili komponentama

I naravno, ne možeš držati dijete stalno u gradu, sjediti s njim u 4 zida, pogotovo ljeti. Neophodno je redovito putovati s njim u prirodu, kako bi disao i šetao na svježem zraku, potaknut čistom energijom. Ljeti ga trebate poslati na selo ili u ljetni kamp na selu.

Na otvorenom, na svježem i čistom zraku, vodi i ekološki čistoj hrani djeca dobivaju snagu za cijelu godinu.

7. Roditelji često postavljaju pitanje: je li moguće kazniti dijete? Opet ću se posebno osvrnuti na priču A. Saint-Exuperyja. Cijelo ovo pitanje staje u jednu riječ – zašto? Za koju svrhu? Koju svrhu slijedite kada želite kazniti dijete? U svrhu edukacije - da, ali češće, s ciljem frustriranja svojih emocija, svog zla iz navike?

Djeca su različita, odnosno različiti su i načini odgoja. Najbolji odgoj vlastitim primjerom, ljubavlju i razgovorom od srca do srca, ponekad, kao s odraslom osobom. Više je potrebno objašnjavati, objašnjavati, govoriti, pitati i slušati nego prisiljavati, prisiljavati, zahtijevati.

Ali postoje trenuci kada trebate pokazati čvrstinu i kazniti … Možete lišiti nešto ugodno, ukusno, možete sjediti na stolici (ne u kutu!) I ponuditi razmišljanje, možete odbiti neku vrstu zahtjeva, na nekim hiperaktivnim škodnicima možete podići glas i pokazati ozbiljnost u intonaciji, u iznimnim slučajevima, namjernog i ponavljajućeg maženja, moguće je čak i malo pljusnuti po papi (znam dječaka koji više puta ponavlja ovu ili onu nestašluk kako bi izazvao reakciju odrasle osobe, a nije reagirao na zahtjeve da prestane biti nestašan, ali još nestašniji).

Važno je zapamtiti da čak i ako dijete pljusnete po guzi, još uvijek morate razgovarati, objašnjavati, uvjeravati ga o tome što je dobro, a što loše, inače nema smisla udarati se, osim za zlo

Osobno, na primjer, kažem svom unuku, kao odgovor na njegov hir ili grubost, da sam jako uzrujan i da se neću igrati s njim, iako ga jako volim, i da on zna za to, ali ne možete uvrijediti djeda ili žena i tako nešto.. P. Unuk je ponekad čak i hirovitiji (pa, naravno, pokušava inzistirati), ali ja se čvrsto držim svog stava i šutim ili ponavljam tehniku "volim te". Nakon nekog vremena (3-5 minuta) on sam juri da me obgrli za vrat.

ALI U BILO KOJIM PRILIKAMA DJECU NE SMIJE BATI I STUPATI

8. Nemoguće je brinuti se i o djetetu, kontrolirajući svaki njegov korak, Zabranjeno je spriječiti ga da pogriješi i izgubi. Svoje dijete morate naučiti ne samo da pobjeđuje, pobjeđuje, već i gubi, inače su živčani slomovi u odrasloj dobi zajamčeni.

9. Nemoguće je grditi dijete zbog njegovog lošeg raspoloženja ili vlastite inkontinencije ili uopće ne shvaćanja razloga čina malog čovjeka. Ne možete vikati ne samo na dijete, već i dogovarati scene obračuna sa suprugom / mužem / mamom / tatom i drugim rođacima ispred djeteta, što se, nažalost, često događa u svakodnevnom životu.

10. Ne možete svako malo reći "ne". Roditelji moraju naučiti reći "Da!" U 99 slučajeva, kada obično kažu “ne”, to nema ozbiljnu osnovu, već samo demonstraciju moći. Ponekad vam je teško prihvatiti viziju djece – jer ste je i sami izgubili! Na primjer, dijete se pokušava popeti na granasto drvo - što ćete učiniti?.. Opet reci ne? A ako se savija i lomi grane?

Mnogo je "ne" i sve se ne mogu nabrojati, morat će se napisati cijela knjiga. Još uvijek ne možete, na primjer:

- NEMOJTE dopustiti djetetu da izrazi vlastito stajalište koje se razlikuje od vašeg, - NEMOJTE dopustiti da ponekad budete zločesti (uključujući trčanje, skakanje, vrištanje, iako se čini da sam nedavno pisala o suprotnom) - djeci je potrebna pokretljivost, a negdje trebaju staviti svoje emocije i energiju, jer ih imaju više od kod odraslih, - NEMOJTE dopustiti djetetu da griješi (uključujući padanje, posrtanje, zaboravljanje, pogriješivanje itd.) - ono mora razviti vlastito iskustvo grešaka, - NEMOJTE mu dopustiti da ponekad posjećuje i dovodi goste u vašu kuću - dijete nekako kopira postupke odrasle osobe na ovom svijetu, ali glavno je da treba naučiti uspostaviti komunikaciju s drugim ljudima …

- Ne možete reći "Učini to, rekao sam kome!", i ne objašnjavati ništa u isto vrijeme. Objasnite djetetu razloge svog ponašanja. Uključite dijete u donošenje odluka, posavjetujte se s njim. Poznato je da u obiteljima u kojima su roditelji prestrogi djeca često odrastaju u agresivnu, neposlušnu, “tešku”. Vremena se mijenjaju i ako je prije temelj morala bio strah, sada bi njegovo mjesto trebalo zauzeti svjesno poštovanje.

- Stoga ne smijete ni na koji način dopustiti djeci da vas vrijeđaju riječima ili djelima. Djeca bi trebala biti pristojna prema vama – i zato što ste osoba, i zato što ste majka ili otac, i to ne samo s vama, već i s drugim odraslima. Često vidite kada dječak od 6-8 godina naziva potpuno odraslog ujaka njegovim imenom i vama. Što, zanimljivo, roditelji žele položiti tu dopuštenost u djetetovo ponašanje? Kao i uvijek, niste mislili što će se sljedeće dogoditi?..

- Duga predavanja se ne mogu čitati. Jedna kratka i čvrsta primjedba puno je učinkovitija za dijete nego cijeli mamin bijes ili tatin monolog.

- Ne možete postati osobni kada dajete primjedbe djetetu. Bolje je reći “Ne volim/ne volim kad razbijaš šalice od skupog servisa” nego “Tako si nespretan (zločest, glup, itd.)”.

Konačno, najvažnije je da NIJE moguće ne polagati načelo morala i moralnosti (duhovnosti) djetetu od najranije dobi. Na drugi način – što je dobro, a što loše (npr. kao u poznatoj dječjoj pjesmi V. Majakovskog). Inače će ih ulica, vrtić, škola položiti kako mogu

Nažalost, češće nego ne. A VI - roditelji ćete od ovoga požnjeti, a mi ćemo grditi, kao i obično, sve ostale …

Kako bi naučio razumjeti što se s djecom ne može, a što se može, odrasla osoba treba se voditi srcem i umom i prisjetiti se ciljeva svemira, Boga (ma kako se tko razbolio od ove riječi) - da vaše dijete zapravo nije vaše, a sigurno nije vaše vlasništvo. To je Duša koja je došla u naš svijet da primi svoje lekcije i svoju obuku, a Univerzum vas je izabrao za učitelja za ovu mladu dušu. Zato opravdajte ovo povjerenje i uložite svim svojim srcem, svom umijećem, svim svojim strpljenjem u odgoj nove osobe.

Nastavit će se…

Doc Stefan