Paradoksi percepcije informacija i na njima utemeljeni mehanizmi upravljanja društvom

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Paradoks je situacija (fenomen, izjava, izjava, sud ili zaključak) koja može postojati u stvarnosti, ali ne mora imati logično objašnjenje za promatrača.

Ovu definiciju nudi Wikipedija. Problem je u tome što mnogi ljudi, suočeni s paradoksalnim situacijama, ne znaju sami sebi objasniti otkud ova ili druga mišljenja, zaključci, odluke u njihovim svjetonazorima. Naš će vam članak pomoći da shvatite kako se to događa i što učiniti s tim.

Možda smo imali sreću živjeti u informacijskom dobu. Informacije o gotovo svemu dostupne su većini stanovnika Zemlje ponajviše zahvaljujući izumu i razvoju internetske tehnologije. Samo znajte "što", "gdje" i "kako" tražiti. Uz sve veću dostupnost tehnologija razmjene podataka putem interneta, ljudi sve više dijele informacije putem blogova ili osobnih stranica.

Međutim, svaka pojava ima dvije strane – informacije s kojima komuniciramo možda nisu pouzdane, ili je naša mjera razumijevanja procesa koji se odvijaju u svijetu oko nas takva da naše tumačenje dolaznih informacija postaje površno i lažno.

Nepotrebno je reći da radnje temeljene na lažnim informacijama vjerojatno neće dovesti do očekivanog rezultata? Hajdemo shvatiti zašto možemo biti prevareni i kako naučiti kako kompetentno komunicirati s informacijama.

Mehanizmi za percepciju informacija putem osjetila. Uvjetovanost ovog fenomena

Fenomen "deformacije percepcije": pozitivni i negativni aspekti

Vjerojatno je svima poznata mudra izreka – “ljepota je u očima promatrača”. Međutim, nedavno su znanstvenici došli do zaključka da je doslovno sve "u oku promatrača". Što god tražite, bilo prijeteći izraz, neetičke metode istraživanja ili samo plava boja, pronaći ćete to.

Čak i ako to zapravo nije slučaj, vi ćete bez ikakvih problema (štoviše, nesvjesno) proširiti svoju definiciju onoga što tražite, a kao rezultat - "voila", vidjet ćete predmet svoje pretrage točno ispred vas.

Taj se fenomen naziva "perceptivno naprezanje" i, prema nedavnoj studiji objavljenoj u Science [2], utječe na sve, od konkretnih prosudbi do apstraktnog mišljenja. U jednostavnijem dijelu studije, znanstvenici su sudionicima pokazali 1000 točaka jednu po jednu, u nijansama koje su se kretale od plave do ljubičaste, a zadatak je bio utvrditi je li određena točka plava.

Za prvih dvjesto testova točke su bile ravnomjerno raspoređene po plavo-ljubičastom dijelu spektra, tako da je otprilike polovica njih bila više plava nego ne. Međutim, u kasnijim studijama, znanstvenici su počeli postupno uklanjati plave točke sve dok velika većina nije bila u ljubičastom dijelu spektra.

Zanimljivo je da su tijekom svakog od testova sudionici identificirali približno isti broj točaka kao i plave. Kako su točke postale ljubičaste, definicija "plave" jednostavno se proširila i uključila više ljubičastih tonova. To se nastavilo i kada je sudionicima unaprijed rečeno da će pred kraj biti više ljubičastih točkica nego plavih.

Učinak se zadržao čak i nakon što je sudionicima ponuđena novčana nagrada, osim ako greškom ne prepoznaju ljubičaste točkice kao plave.

Istraživači su pronašli istu percepcijsku distorziju kada su od ispitanika tražili da izvrše zahtjevnije zadatke.

Na primjer, od njih se tražilo da ocijene lica zbog prijetećih izraza lica, te da znanstvene hipoteze razvrstaju u etičke i neetičke. Kako su lica postajala nježnija, a hipoteze etičnije, sudionici su počeli identificirati lica i hipoteze koje su se prethodno smatrali "dobrima" kao prijeteće i neetičke.

Je li moguće da se naša subjektivna procjena pojava s kojima smo u interakciji ne poklapa uvijek s objektivnom stvarnošću? Ova studija sugerira da objektivne pojave doživljavamo kao relativne. Mislimo da smo u stanju prepoznati ljubičaste krugove, ali u stvarnosti ističemo najljubičastiji krug koji smo nedavno vidjeli.

Ljudski mozak ne klasificira predmete i pojmove kao računalo. Koncepti u našim glavama su pomalo mutni. Ovaj fenomen je od velike važnosti za … da, općenito, za sve.

Na primjer, Matt Warren iz znanosti vjeruje da izobličenje percepcije može objasniti ogromnu količinu cinizma u našem svijetu.

“Čovječanstvo je napravilo velike korake u rješavanju društvenih problema kao što su siromaštvo i nepismenost, ali kako su ti fenomeni postajali sve manje zastupljeni, problemi koji su se prije činili beznačajnima počeli su se ljudima činiti sve akutnijima”, piše on.

Ipak, percepcijska distorzija može jednako dobro objasniti optimizam u vrijeme katastrofe: kada se stvari pogoršaju, problemi koji su se jučer činili ozbiljnim čine se beznačajnima.

Riječ "deformacija" ima negativne konotacije, ali nijedna od njih nije sama po sebi štetna. Deformacija pojmova i percepcija znači da ljudi imaju tendenciju smanjivanja i širenja raznih kategorija u svojim glavama, a ne primjećuju da se vanjski svijet neprestano mijenja, stalno u pokretu.

To je iznimno važno za opstanak. Primjerice, pojam sreće i uspjeha svake osobe trebao bi se širiti i sužavati kako ne bismo postali previše depresivni ili, naprotiv, prepustili se euforiji. I, ipak, kada ljudi klasificiraju različite stvari, potrebni su nam jasni, specifični parametri za različite kategorije, inače nas osobitosti percepcije lako mogu dovesti u zabunu [3].

Kako procjenjujemo što se događa

Također je poznato da ono što se događa procjenjujemo na temelju svog iskustva i vrijednosti. Čovjek, slušajući govor drugoga, ovisno o raspoloženju, zdravstvenom stanju, osobnom odnosu prema sugovorniku, vremenu i sl., odabire u struji opaženog zvučnog vala ono što može i želi percipirati.

Na primjer, ako sugovornik govori drugim jezikom, osoba se može usredotočiti na poznate riječi koje su posuđene u njegovom jeziku ili može pokušati razumjeti sugovornika kroz ono što se zove pravo znanje, koje je posebno razvijeno kod djece. Ako sugovornik daje neugodne informacije, ili osoba percipira informaciju na negativan način, tada filter percepcije može raditi - sadržaj poruke se pogrešno tumači.

Slična se tvrdnja odnosi i na vizualne, okusne i njušne organe percepcije – osoba prepoznaje signale iz okoline i na temelju svog iskustva donosi zaključke o informacijama primljenim putem osjetila.

Proširenjem percepcije osoba povećava raspon osjetljivosti na signale iz okoline, vid, sluh i sl., eventualno iste informacije kao i prije, ali obrađujući ih širim rasponom percepcije, što omogućuje potpuniju procjenu onoga što događa u svijetu oko osobe. Od rođenja, naša se percepcija naslanja na slike svijeta naših roditelja, posebno majke, unutar koje dijete prije rođenja asimilira svoj sustav živčanih impulsa kao odgovor na ono što se događa u okolnom svijetu.

Nadalje, kao što znate, postoje obrazovne institucije (vrtić, škola, sveučilište), koje također nude svoju sliku svijeta. Dolazeći na sveučilište, studenti prilično često čuju od nastavnika:

"Zaboravi što su te učili u školi."

To znači da za šire ovladavanje znanjem o svijetu morate biti fleksibilni u pogledu već nagomilanog znanja – postoje iznimke od strogih pravila, životne okolnosti šire su od svih pravila. Stoga je važno znati u trenutku nastupanja određenih životnih okolnosti prepoznati kamo koje od njih vode. I imamo takav interni alat.

„Savjest je moralna svijest, moralni osjećaj ili osjećaj u čovjeku; unutarnja svijest o dobru i zlu; tajno mjesto duše, u kojem odjekuje odobravanje ili osuda svakog djela; sposobnost prepoznavanja kvalitete djela; osjećaj koji potiče istinu i dobro, odvraća laži i zlo; nevoljna ljubav prema dobru i istini; urođena istina, u različitim stupnjevima razvoja (Dahlov rječnik).

Pravednik živi prema glasu svoje savjesti, što mu omogućuje da napravi ispravan izbor u svojim postupcima u životu.

Živopisni primjeri subjektivnosti percepcije su slike, gdje se nagađa nekoliko slika ovisno o "načinu prepoznavanja slika" promatrača:

Na slici su patka i zec

Na slici možete pronaći sliku mlade i stare žene

Vide li svi ovdje dupine?

Svjetonazor i moral kao filteri za obradu informacija

Ljudski moral je nešto poput uređene liste, koja se sastoji od fenomena poznatih osobi i njihovih procjena (dobro, loše, itd.). I ovaj je "popis" poredan po želji. Odnosno, na vrhu popisa su najvažniji moralni standardi za osobu, a na dnu su manje značajni.

Istodobno, moralni standardi su međusobno povezani poput tračnica s mnogo putova koji se račvaju (ovisno o tome koju procjenu određene pojave to dovodi do drugih skupova pojava i događaja, a time i do drugih moralnih

procjene).

Primjer različitih vrsta morala u odnosu na fenomen pušenja i srodne grane vjerojatnosti događaja

Kada se obrada dolaznih informacija odvija u psihi (a obrada je svojevrsni algoritam), tada se međurezultati obrade uspoređuju sa životnim stavovima same osobe, koji se bilježe u moralu. I uparivanje počinje s najvišim prioritetima - sve do najnižeg prioriteta, dok se ne pronađe podudaranje.

Zato na gornjoj slici vrča djeca često vide dupine, a odrasli - muškarca i ženu u snošaju. To je zbog činjenice da je za djecu na prvom mjestu poznavanje svijeta oko, prirode, a kod odraslih, češće - instinkti reprodukcije. Dakle, nakon poklapanja moralnog standarda s informacijama koje se obrađuju, procjena ove pojave (dobro, loše) daje daljnje rezultate. Stoga će različiti ljudi u istim informacijama pronaći i negativne i pozitivne, te doći do različitih zaključaka.

Ako zamislimo strukturu svemira u obliku matrjoške (međusobno povezani procesi i pojave), onda se radnje usklađene s hijerarhijski višim razinama usmjerene na razvoj cijelog sustava (u našem slučaju, čovječanstva) mogu smatrati moralno pravednim. A moralno su opaki namjerni postupci koji ometaju razvoj čovječanstva.

Zašto volimo da nas varaju?

U psihologiji postoji nešto kao "sekundarna korist". Za učinkovitu interakciju sa svijetom oko sebe morate biti stalno na oprezu, sabrani, budući da je svijet u stalnom pokretu, a stvarne informacije se redovito mijenjaju.

Ljudima je korisno prihvatiti "gotove" informacije - to ne zahtijeva dodatni stres za detaljnu obradu primljenih informacija, razvoj novih modela ponašanja itd. Konkretni primjeri tehnologija društvenog upravljanja temeljenih na paradoksima percepcije, posebno se može navesti kontrola pažnje.

Ono što se u psihologiji naziva metodom postupnog psihološkog utjecaja u području društvenog menadžmenta implementirano je u Overton window tehnologiji, kada promjena javnog mnijenja o nekom pitanju prolazi kroz nekoliko faza, od strogo neprihvatljive do normalne (čitaj naš članak o učiteljskom flash mobu koji je nedavno oduševio javnost).

Štoviše, svaka faza vrlo glatko prelazi u novu, pa se promjene u društvu odvijaju neprimjetno za obične ljude.

Vrijedi napomenuti da se svaka tehnologija može koristiti na različite načine, u skladu s moralom menadžera, pa je, dok provodite ispravnu strategiju, bolje to činiti postupno!

Utjecaj informacijske tehnologije na način na koji ljudi obrađuju informacije

Informacijske tehnologije, začudo, mogu stvoriti dodatne poteškoće ljudima s adekvatnom percepcijom informacija. Svakim danom sve se više ljudi žali na probleme s moždanom aktivnošću – sve veću odsutnost (tj. nemogućnost koncentriranja pažnje, sabranja misli za rješavanje nekih problema), poteškoće u pamćenju informacija, tjelesnu nesposobnost čitati velike tekstove, a da već ne govorim o knjigama.

I traže od liječnika da im daju nešto za poboljšanje moždane aktivnosti i pamćenja. I, paradoksalno, ovaj problem je karakterističan ne samo i ne toliko za starije osobe, “oslabljene mozgom”, koji bi, čini se, “trebali biti po godinama”, već za sredovječne i mlade ljude.

Pritom mnoge niti ne zanima zašto se to događa – automatski krive za to stres, umor, nezdravu okolinu, u istoj dobi i slično, iako sve to nije ni približno razlog. Ima onih koji su puno više od 70 godina, koji su izvrsni s pamćenjem i moždanom aktivnošću. Pa koji je razlog?

A razlog je taj što se, unatoč svim argumentima, nitko kategorički ne želi odreći takozvane stalne, danonoćne “veze na informaciju”. Drugim riječima, ubrzani gubitak vaših moždanih funkcija počeo je onog ključnog dana kada ste odlučili biti stalno "u kontaktu".

I nije važno je li vas na to natjerala poslovna nužda, iscrpljenost neradom ili elementarni strah da "ne budete na nivou", odnosno strah da vas ne okažu kao crnu ovcu, ekscentrika među svoju vrstu.

Još 2008. godine se znalo da prosječni korisnik interneta ne pročita više od 20% teksta koji se nalazi na stranici, te na svaki mogući način izbjegava velike pasuse!

Štoviše, posebna istraživanja su pokazala da osoba koja je stalno povezana s mrežom ne čita tekst, već skenira poput robota - grabi razbacane dijelove podataka odasvud, neprestano skače s jednog mjesta na drugo i procjenjuje informacije isključivo iz poziciju “dijeli”, odnosno “Ali može li se ovo “otkrivenje” nekome poslati?” Ali ne s ciljem rasprave, već uglavnom s ciljem izazivanja emocija u obliku animiranog "podrigivanja", popraćenog kratkim primjedbama i uzvicima u SMS formatu.

Vic

Tijekom istraživanja pokazalo se da stranice na Internetu, kao što je već spomenuto, nisu čitljive, već se prolaze kroz uzorak koji podsjeća na latinično slovo F. Korisnik prvo pročita prvih nekoliko redaka tekstualnog sadržaja stranice. stranicu, zatim skače na sredinu stranice, gdje čita još nekoliko redaka (u pravilu već samo djelomično, bez čitanja redaka do kraja), a zatim se brzo spušta na sam dno stranice - da vidi "kako je završilo".

Ljudi svih rangova i specijalnosti žale se na probleme s percepcijom informacija - od visokokvalificiranih sveučilišnih profesora do servisera za servisiranje perilica rublja.

Takve se pritužbe osobito često mogu čuti u akademskom okruženju, odnosno od onih koji su po prirodi posla prisiljeni blisko i svakodnevno komunicirati s ljudima (predavati, predavati, polagati ispite i sl.) - navode da je razina čitalačkih vještina već niska i percepcija informacija među onima s kojima moraju raditi pada iz godine u godinu sve niže.

Većina ljudi ima ogromne poteškoće s čitanjem velikih tekstova, a kamoli knjiga. Čak se i postovi na blogu veći od tri ili četiri odlomka već nekima čine preteški i zamorni za razumijevanje, a samim time i dosadni i ne zaslužuju ni elementarno razumijevanje.

Malo je vjerojatno da postoji osoba koja ne bi čula popularnu mrežu koja kaže “previše bukve – nesavladano”, što se obično piše kao odgovor na poziv da se pročita nešto duže od nekoliko desetaka redaka. Ispada začarani krug - nema smisla puno pisati, jer ga gotovo nitko neće čitati, a smanjenje volumena prenesene misli dovodi do još veće oskudnosti ne samo čitatelja, već i pisaca.

Čak i ljudi s dobrim (u prošlosti) čitalačkim vještinama kažu da nakon cjelodnevnog bacanja po Internetu i manevriranja među desecima i stotinama e-mailova fizički ne mogu započeti ni vrlo zanimljivu knjigu, budući da se čitanje samo prve stranice pretvara u pravi izazov.

I kao posljedica ovog fenomena, ljudima koji koriste “gotove” informacije čitane “dijagonalno” teže je usvojiti iskustvo koje drugi pokušavaju prenijeti kroz literaturu.

Što uraditi? Razvijati, prije svega, pažnju i promatranje, sposobnost koncentriranja, koncentriranja i, naravno, stjecanja osobnog životnog iskustva - vjerni su pomagači u razvoju osobnosti i stjecanju adekvatnog pogleda na svijet.

Općenito, ljudi koji su navikli gledati kratke poruke, štoviše, o različitim temama, osim kaleidoskopa i nereda u glavama, počinju svoje živote dijeliti na kratke segmente. To dovodi do činjenice da se kontinuirani procesi koji se odvijaju okolo ne prepoznaju upravo kao procesi, već se promatraju kao neuvjetovani skup akcidenata.

Iluzija spoznaje

Era informacijske tehnologije i sve veća brzina obrade informacija mnogima stvara iluziju sveznanja, budući da možete otići na Internet i pronaći gotove informacije o temi koja vas zanima. U slučaju primijenjenih vještina (primjerice, kuhanje, ili kako zakucati nokat i sl., što se tiče procesa koji se odmah mogu provjeriti u praksi), sve je u redu.

No, kada je riječ o konceptualnim (ideološkim) znanjima i sustavima znanja, često ima onih koji su pročitali jednu knjigu, bili na jednom seminaru i već se penju do drugih sa savjetima “kako je to ispravno”.

Problemi površne percepcije informacija, isječaka razmišljanja postaju razlog za nepromišljene odluke u životima ljudi, koje imaju značajan utjecaj na njihov cijeli daljnji život.

Na primjer, ideja o lijepom životu na zemlji (projekt "Anastasia") privukla je mnoge da počnu graditi svoje pradjedovsko naselje, napuštajući grad. Ali mnogi od "anastazijanaca" precijenili su svoje mogućnosti i stanje stvari, jer "život na zemlji" pretpostavlja drugačiji način rada - ponekad od zore do večeri, neobičan

za gradske stanovnike.

Još jedan primjer površne procjene informacija - u društvu postoje razne ocjene ličnosti I. V. Staljina - bio je tiranin ili veliki reformator-dobročitelj naroda. Često oni koji se pridržavaju negativne ocjene Josipa Vissarionoviča zanemaruju činjenicu da je tijekom godina njegovog vodstva zemljom postignut ogroman rast u svim sferama društva u zemlji.

Odnosno, ljudi koji vješaju čvrste etikete na određene pojave i procese zaboravljaju na raznolikost životnih pojava i procesa upravljanja koji su povezani s tim fenomenima.

Vrijedno je spomenuti takav fenomen kao otisak. To je primarno pamćenje informacija o nekom fenomenu, objektu ili procesu. Ako je bilo kakva procjena fenomena postala vlasništvo vašeg sjećanja, osobito u djetinjstvu, onda je tu ocjenu tada vrlo teško precijeniti. Ista ocjena Staljina I. V. kao tiranin, koji se sada emitira iz mnogih izvora, može postati "istinit" za mlađe generacije, a kasnije će to biti vrlo teško promijeniti.

Primjer propagande:

Jurij Dud i Kolima

Snage zainteresirane za takvu ocjenu znaju za impresioniranje, te njime formiraju stabilno javno mnijenje, koje će njihovi protivnici vrlo teško promijeniti. Stoga je važno, koliko je to moguće, mlade ljude educirati za rad s informacijama, podsjetiti ih na svijetle strane naše velike povijesti.

U pitanju moralne procjene informacija, osoba može djelovati na božanski način, odnosno sposobna je predvidjeti posljedice svojih postupaka, biti odgovorna za njih.

Moguć je i drugi scenarij - osoba koja ne želi razumjeti ili prihvatiti utvrđeni poredak stvari djeluje po principu "radim što želim" - što odgovara strukturi psihe, koja izražava neslaganje sa starim tradicijama, temelje društva i pokušaje rješavanja vlastitih problema bez usklađivanja svog djelovanja sa savješću.

Razvoj algoritma za donošenje upravljačkih odluka

Relevantno je pitanje stabilnosti upravljanja u uvjetima kada je u uvjetno zatvorenom sustavu moguće primiti netočne informacije. Odnosno, što bi osoba trebala učiniti kako bi adekvatno procijenila informacije koje dolaze iz okoline. Postoje algoritmi (sekvence radnji) za razvijanje kontrolnih odluka u danoj situaciji.

Prva vrsta algoritama za razvoj kontrolne odluke (ponašanje)

Shema br. 1. Algoritam upravljanja u izvanrednim situacijama

U algoritmu ovog tipa dolazne informacije šalju se na izvršenje bez prethodne obrade, tako da ljudi koji primaju i obrađuju informacije prema takvoj shemi ne ocjenjuju je pouzdanost, već na temelju njih odmah donose odluke. Tako je u njih vrlo lako "utovariti" lažne informacije, te očekivati potpuno predvidljivu reakciju na njih.

Ali čak i ako ne postoji takva kontrola izvana, tada, neprestano reagirajući na trenutno, ljudi razmišljaju u kratkim vremenskim razdobljima i ne mogu se usredotočiti na duže procese, a još više, njima upravljati.

Drugi tip algoritama za razvoj kontrolne odluke (ponašanje)

Kako bi trenutne radnje postojano vodile implementaciji željene udaljene perspektive, potrebno je uvijek zapamtiti i uskladiti svoje odluke s ovom svojom idejom budućnosti. Iako vanjski izvor informacija može naučiti željeti određenu perspektivu. Kada pamćenje igra značajnu ulogu u donošenju odluke, prelazimo na drugu vrstu algoritma.

Shema br. 2. Algoritam upravljanja koji se temelji na uključivanju toka trenutnih informacija u memoriju sustava

Kod ljudi koji donose odluke prema drugoj shemi, u proces je osim izvršnih organa uključeno i pamćenje. Odnosno, postoji usporedba pristigle informacije s onom koja je u memoriji o istom pitanju.

Prednost takve sheme u odnosu na prvi algoritam je u tome što pri donošenju odluka ljudi imaju na umu ciljeve iz relativno daleke budućnosti, te donose odluke ne samo na temelju svježih informacija, već i na temelju svih dostupnih u memoriji.

Nedostatak sheme može se nazvati nesigurnošću od lažnih informacija, koje se mogu učitati u memoriju, a zatim - "igrati" u odgovarajućoj situaciji, budući da u ovoj shemi nema mjesta za kritičku procjenu informacija koje ulaze u memoriju - sve se pamti i koristi.

Drugim riječima, neophodna je zaštita memorije – iz koje intelekt crpi potrebne informacije u procesu razvoja menadžerske odluke. To dovodi do treće vrste algoritma.

Treći tip algoritama za razvoj kontrolne odluke (ponašanje)

Shema br. 3. Algoritam upravljanja sa zaštitom memorije od nepouzdanih informacija

U njemu se sve događa, kao u drugom tipu algoritma, ali prije učitavanja ulaznog toka informacija u memoriju, on se prolazi kroz watchdog algoritam, koji na temelju nekih metoda otkriva nepouzdane i sumnjive informacije, uključujući pokušaje usmjeravanja i neizravna kontrola izvana…

Watchdog algoritam je potreban kako bi se izrada upravljačke odluke provodila samo na temelju informacija koje su prepoznate kao pouzdane na temelju odabrane metodologije postavljene u čuvaru.

U onim slučajevima kada postoje poteškoće s određivanjem kvalitete informacija, algoritam čuvara memorije stavlja ga u "karantenu" radi naknadnog pojašnjenja njegove pouzdanosti, traženja novih metoda koje će omogućiti da se ove informacije iz karantene ili uvedu u razmišljanje. ili iskorijeniti.

Algoritam pretpostavlja da kritičko mišljenje ima najviši autoritet u sustavu. Dakle, pojedinac koji donosi odluke prema trećoj shemi može premjestiti informacije iz "karantene" u područje normalne "memorije", promijeniti "algoritam čuvara memorije" kako sustav stječe iskustvo, što zahtijeva u procesu upravljanja ponovna procjena sadržaja pamćenja prema kategorijama "pouzdano", "lažno", "sumnjivo", "nedefinirano".

Upadljiva razlika u ponašanju sustava upravljanih na temelju algoritama prvog, drugog i trećeg tipa je u tome što promjena protoka ulaznih informacija u algoritmu prvog tipa izaziva vrlo brzu reakciju, a u algoritmu od druge i treće vrste, ulazni tok informacija možda uopće neće uzrokovati vidljivu promjenu ponašanja ili može uzrokovati promjene u ponašanju nakon samo nekog vremena.

Ako je prognoza ponašanja sustava uključena u algoritam za generiranje upravljačke odluke (koristi se shema "prediktor-korektor"), tada promjena kontrole može predvidjeti promjenu toka ulaznih informacija. No, unatoč tako vidljivoj izvana indiferentnosti u ponašanju sustava u odnosu na ulazni tok informacija, ulazna informacija nije zanemarena u algoritmu druge, a posebno treće vrste.

U usporedbi s algoritmom prve vrste, kod njih se obrađuje drugačije: u drugom se pohranjuje u memoriju, a zatim uzrokuje posljedice, u algoritmu trećeg tipa podvrgava se još složenijoj obradi koja ima za cilj osiguranje ostvarenja dugoročnih ciljeva. Iako to nije izravno povezano, budući da i prvi i drugi tip algoritma mogu u lancu događaja dovesti do nekih dugoročnih ciljeva.

Algoritmi trećeg tipa od opisanih imaju najveću otpornost na buku iz okoliša i unutarnju buku, kao i na pokušaje kontrole izvana. Korištenje algoritma prvog tipa opravdano je kada treba odmah reagirati, na primjer, u slučaju požara, ali se nakon toga uvijek treba vratiti na algoritam trećeg tipa [4].

No, neki se ljudi vode strategijom korištenja prve vrste algoritma, a ta strategija vrlo često dolazi do izražaja u dobro poznatoj frazi:

"Ovdje nema vremena za razmišljanje i raspravu - morate raditi: sami vidite kakve su se okolnosti razvile."

Ako se ne donesu zaključci o postojećem stanju s ciljem revizije strategije ponašanja, kriza ipak dolazi, a zaključci i rješenja za izlazak iz krizne situacije se pronalaze kasnije, kada sustav već zahtijeva veću količinu restauratorski radovi.

Budući da je u okolnoj kulturi već identificirano mnogo sila koje pokušavaju manipulirati masama, najvažnije je pitanje prema kojem algoritmu svaka obrađuje informacije. O tome ovisi stabilnost kretanja društva prema ciljevima koje većina za sebe definira kao "svijetlu budućnost".

Kakve zaključke možemo izvući?

Osoba koja preuzima odgovornost za svoj život u eri informacijskog društva dužna je učiti

radite s informacijama, naučite ih adekvatno procijeniti kako biste donosili ispravne odluke u svom životu.

Učenje interakcije sa svijetom u središtu je našeg života, a temelji se na adekvatnoj procjeni onoga što se događa u svijetu oko nas. Za to je važno od najranije dobi formirati moral, živjeti po savjesti, što će pomoći da naučimo kretati se u toku informacija koje nam dolaze.