Što određuje školski uspjeh

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Peterburški sociolozi došli su do šokantnih zaključaka, otkrivši koji čimbenici u obitelji i okruženju djeteta najviše utječu na njegov akademski uspjeh

Stručnjaci međunarodnih komparativnih studija PISA (Program za međunarodno ocjenjivanje učenika) i TIMSS (Trendovi u matematici i znanosti) tvrde da "djeca iz obitelji s većim obiteljskim kulturnim kapitalom pokazuju više obrazovne rezultate". Međutim, skupina sociologa na čelu s Olgom Sachavom, kandidatkinjom filoloških znanosti i studenticom magistarskog studija obrazovnog menadžmenta na Višoj ekonomskoj školi (Sankt Peterburg), prvim je rezultatima opovrgnula mišljenje da djetetov akademski uspjeh ovisi i o razini. kulture i obiteljskih prihoda. Ispada da ni razina kulture, ni svakodnevni komfor, ni broj knjiga na policama, ni dostupnost novca za usluge tutora, pa čak ni pijanstvo jednog od roditelja izravno ne utječu na djetetov akademski uspjeh. Puno veći utjecaj na uspjeh u školi ima … komunikacija s bakama i djedovima, obiteljske vrijednosti, obiteljski praznici, osobno zadovoljstvo i profesionalna samorealizacija roditelja. Istraživači su bili šokirani da su važni čimbenici na koje se prije nije obraćala pozornost. Ispada da 50% odličnih i dobrih studenata živi u istom stanu s bakom i djedom. I nije važno gdje djeca pripremaju nastavu - na kuhinjskom stolu ili na pisaćem stolu. Također nije važno žive li u zajedničkim stanovima ili u zasebnim: u ne baš prosperitetnim zajedničkim stanovima, kojih u starim četvrtima Sankt Peterburga još uvijek ima puno, studenti C i odlični studenti žive u jednakim udjelima. Međutim, 40% učenika C razreda uopće se ne susreće s bakom i djedom. Obitelji 73% odličnih učenika kod kuće drže više od 200 knjiga, ali 75% obitelji studenata C također je izjavilo da se njihova obiteljska knjižnica sastoji od 100 knjiga. Velike knjižnice posjedovale su obitelji od 5% odličnih učenika i 6% učenika C. U obiteljima s niskim primanjima s prihodom do 5000 rubalja mjesečno po osobi bilo je više odličnih učenika nego učenika C razreda. Iz tih obitelji došlo je 26% svih učenika C razreda i … 30% svih odličnih učenika! Gotovo isti broj odličnih učenika i učenika razreda C - 25% odnosno 21% - napušta obitelji s prihodom većim od 20.000 rubalja za svakog člana obitelji. No, očito je da veći broj dobrih i odličnih učenika - 67% u osnovnoj i 73% u srednjoj školi - živi u obiteljima u kojima se uvijek slave obiteljski praznici. U obiteljima većine učenika C razreda obiteljski se praznici rijetko ili uopće ne slave. Sociolozi su uočili dosljedan obrazac: što je veći prihod obitelji i niža kultura obiteljskih praznika, to su djetetove ocjene niže. I obrnuto: što je kultura obiteljskih praznika viša u odnosu na obiteljska primanja (prosječna ili čak niska), to je akademski uspjeh studenta veći! Usluge tutora, tečajeva, iznos novca uložen u njih ne donose rezultate u obliku dobrih ocjena, ako nema punopravne komunikacije između roditelja i djeteta u obitelji.

Zanimljiv je podatak da 56% roditelja odličnih i dobrih učenika radi, po njima, za samoostvarenje i zadovoljstvo svojim profesionalnim aktivnostima. Što se tiče učenika C razreda, njihovi roditelji, prema vlastitim riječima, u 80% njih rade "zbog novca".

Istraživači su također otkrili da, suprotno uvriježenom mišljenju, samo pijanstvo roditelja nije determinanta lošeg akademskog uspjeha. Međutim, ako roditelji smognu snage prepoznati problem i pokušati poraditi na njemu, to ima pozitivan učinak na djetetov akademski uspjeh.

Na školski uspjeh djeteta na svim razinama obrazovanja izravno utječu vrijednosti njegove obitelji - kaže Olga Sachava.- Što je odraslima važniji odnos unutar njihove obitelji, to je za roditelje školarca vrijedniji obiteljski život (uključujući odnose sa starijom rodbinom), što roditelji više pažnje posvećuju izgradnji obiteljskih veza, to su školske ocjene njihovog djeteta viši.. Kompetentno izgrađene unutarobiteljske veze svjedoče o psihološkoj kompetentnosti roditelja. Stoga se mogu nazvati ključnim čimbenikom u određivanju djetetove akademske uspješnosti.

I još jedna iznenađujuća zakonitost: što su roditelji zadovoljniji životom, a bez obzira na materijalnu razinu, njihova su djeca uspješnija u studiranju. Zato komunicirajte s rodbinom, organizirajte odmor kod kuće, volite svoj posao, rado prihvatite svoj život kakav jest, a vaša će djeca dobro učiti! Elena Mikhailova Više materijala o školskoj temi Izvor Pogledajte i film: Školska moć