Digitalna degradacija: Gen Z služi kao idol pametnog telefona

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Stvoren da služi čovjeku, pametni telefon pretvara se u idola o kojem ovisi naš život i sudbina Prva reakcija na ove rijetkosti mnogima će se činiti zabavnom - djeca počinju prstima pritiskati brojčanik, pokušavajući birati broj.

Ali u tome nema ništa smiješno, nova generacija se rađa i živi s pametnim telefonima, a upravo su oni postali glavni instrument dramatične promjene u društvu. Stručnjaci ovaj skok u razvoju nazivaju revolucionarnim, po svom učinku koji se može usporediti s pojavom pisanja. Kroz prizmu zaslona pametnog telefona ovaj svijet doživljavamo drugačije, inače se formiramo, komuniciramo. Deficit pažnje, klip razmišljanja, impulzivno odlučivanje, tjelesna neaktivnost, šopingholizam, samoizolacija plodovi su ove revolucije.

Ali te iste tehnologije oslobađaju nas rutine, pružaju više mogućnosti, proširuju naše vidike i pomažu nam u studiranju i radu. Čovječanstvo je zakoračilo na novu fazu evolucije, ali ne postaje li robom svoje nove igračke? O tome kako su gadgeti utjecali na razvoj osobnosti i društva, "Profil" raspravlja sa stručnjacima - psiholozima i odgajateljima. Ovaj se tekst, inače, kao i većina publikacija u časopisu, danas naziva longread. “Previše slova”, reći će jedan od čitatelja. I time potvrđuje jedan od postulata: suvremeni čovjek počeo je manje čitati. Je li stvarno?

Pleme je mlado, nepoznato

Svaka revolucionarna tehnologija oduvijek je postala svojevrsna manija za novu generaciju, napominje klinički psiholog, dječji neuropsiholog Mihail Vladimirski. “Dječaci iz 1920-ih bili su opsjednuti ovisnošću o radiju, sastavljajući detektorske prijemnike i hvatajući udaljene radio stanice”, kaže on. - U 80-ima ruska djeca su pisala programe za kalkulator Electronica, a zapadnjačka za jednostavna računala Sinclair i Atari. No sada se društvo mijenja brže nego ikad, a pametni telefoni su postali pokretačka snaga ovih promjena. Digitalne tehnologije transformiraju cijelo društvo, a djeca, kao njegov najfleksibilniji i najprilagodljiviji dio, mijenjaju se brže i snažnije.

Moderna djeca, takozvana generacija Z (rođena nakon 1995.), izvršna direktorica Instituta za praktičnu psihologiju i psihoanalizu Vera Lisitsina i voditeljica odjela kliničke psihologije instituta Narina Tevosyan nazivaju se "nepoznatim plemenom". Prije je prijelaz između generacija bio mekan i gotovo neprimjetan, kažu stručnjaci. Ali Z-djeca su upadljivo drugačija od Y-djece (rođene nakon 1981.). Oni moderni prvo uzmu gadget u ruke pa tek onda - olovku za pisanje, za njih moderne tehnologije nisu nova stvarnost, već svakodnevnica.

Zabavne i edukativne igrice, crtići, bajke, tečajevi stranih jezika za mališane - ono što mnoge aplikacije za pametne telefone ne nude za male korisnike! Ali pretjerani entuzijazam za njih može stvoriti pogrešnu ideju o stvarnosti kod djeteta, upozorava psihologinja Tatyana Poritskaya. “Mali čovjek proučava svijet svojim rukama, ima vizualno aktivno razmišljanje”, kaže ona. - Jako je važno da ima priliku dirati, igrati se pravim igračkama, proučavati prave predmete. Pomaže u razvoju taktilnih osjeta, daje ispravnu predodžbu o svijetu, što od njega očekivati. Kada dijete ispituje dvodimenzionalnu sliku na ekranu tableta ili pametnog telefona, njegov vizualni sustav radi i razvija se u manjoj mjeri nego kada njegovo oko ispituje trodimenzionalni objekt u stvarnom svijetu, potvrđuje Anastasia Vorobieva, viša znanstvenica u Institut za psihologiju Ruske akademije znanosti.

Djeca međusobno “čavrljaju”, a svoje sugovornike često ne vide i ne čuju. To utječe na njihovu vještinu "prepoznavanja neverbalne komunikacije", kaže stručnjak. To su izrazi lica, geste, intonacija. Stoga često nastaju problemi u međusobnom razumijevanju, u uspostavljanju učinkovitih odnosa s drugima. Također je važno kako pametni telefon utječe na odnos roditelj-dijete, napominje Mihail Vladimirsky. “Dijete provodi vrijeme s osobnim gadgetom na račun dragocjenih obiteljskih interakcija”, objašnjava. - A ako su mama, tata, braća i sestre svaki uronjeni u svoj pametni telefon, dobivamo izolaciju, usamljenost unutar obitelji, poremećeno je formiranje normalnih privrženosti kod djeteta. Čovjek odrasta usamljenije."

Negativne posljedice dugotrajne, prekomjerne upotrebe naprava, koje su naveli Vera Lisitsina i Narina Tevosyan, toliko su da postaje neugodno. Dakle, kod djece se pogoršavaju vid i držanje, kralježnica se može saviti. Monotoni pokreti prstiju na ekranu dovode do patologije zgloba (uganuća i problema s tetivama). Nije isključena poremećena koordinacija između moždanih signala i pokreta ruku. Osim toga, mnogo sati “zalijepanja” u pametni telefon ograničava fizičku aktivnost, a time i prekomjernu tjelesnu težinu i pretilost.

Nedostatak žive komunikacije inhibira stvaranje novih neuronskih veza, smanjuje razinu koncentracije, pamćenja, mentalne aktivnosti. Pretjerana strast prema računalnim igricama smanjuje razinu empatije, simpatije, izaziva okrutnost i smanjuje osjetljivost na nasilje. "Sve navedeno dovodi do razvoja visokog stupnja socijalne anksioznosti", zaključili su stručnjaci. Nekontrolirano korištenje gadgeta dovodi do činjenice da se kanali percepcije sužavaju na "mali ekran", osoba se umjetno postavlja u "uski, virtualni hodnik", uskraćujući mu mogućnost da osjeti svu raznolikost i ljepotu vanjski svijet.

Revolucija znanja

Pametni telefoni pomažu djeci predškolske dobi da razviju fine motoričke sposobnosti, ali i koče razvoj govora, skreće pozornost Mihail Vladimirski. Škola bi, teoretski, trebala riješiti problem socijalizacije, jer djeca aktivno komuniciraju jedni s drugima, s učiteljima. Međutim, i ovdje gadgeti igraju važnu ulogu. Sve veća ovisnost o pametnim telefonima, samoizolacija, formiranje fragmentiranog mišljenja kod djece doveli su do toga da su pametni telefoni zabranjeni u osnovnim i srednjim školama u Francuskoj. Djelomično se ovo ograničenje također primjenjuje u Ujedinjenom Kraljevstvu, Belgiji, SAD-u i Danskoj. Prema anketi VTsIOM-a, 73% Rusa je za uvođenje sličnih mjera u našoj zemlji. No, zasad gadgeti nisu službeno zabranjeni - samo u nekim školama (pa čak i tada, u pravilu, u osnovnim razredima) djeca stavljaju pametne telefone u posebne kutije prije početka nastave.

Generacija Z završila je srednju školu i upisala se na fakultete. Njegova temeljna razlika od prethodnih generacija je njegova potpuna online prisutnost, napominje kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor PRUE-a. Plekhanov Dmitrij Enjigin. “Redovito, čak i tijekom nastave, provjeravaju društvene mreže, gledaju nove videe poznatih blogera na odmorima i komentiraju ih”, kaže stručnjakinja.

Izvanredni profesor Odsjeka za novinarstvo Oryolskog državnog sveučilišta po imenu Turgenjev Andrej Dmitrovski prisjeća se da je prije 10 godina, na pitanje tko ima barem tri ili četiri papirnata udžbenika, 30-40% učenika odgovorilo potvrdno. “Danas ih gotovo nitko nema”, kaže.“Maksimalno je nekoliko elektroničkih verzija preuzetih s interneta.” Ako neki izvor informacija nije digitaliziran, malo je vjerojatno da će ga studenti čitati, potvrđuje Anastasia Vorobyova. Problem je također, dodaje stručnjakinja, što uz svu obilje informacija na internetu, studenti nisu uvijek u stanju odvojiti kvalitetne izvore od nekvalitetnih, teško im je, po potrebi, kombinirati informacije iz više izvora i analizirati ga.

Osim toga, prema opažanjima Andreja Dmitrovskog, svaki novi skup učenika postaje sve manje spontan u ponašanju: imaju sve manje osobne jezgre i više "društvenog programiranja". 'Glupost' i romantični postupci praktički su potonuli u zaborav, jer 'najbolji prijatelj' tinejdžera - Mreža - daje gotova rješenja i recepte za sve životne izazove i krize", kaže stručnjakinja. Ponašanje učenika gradi se prema gotovim obrascima i predlošcima. “Prijavnici-novinari nisu u stanju napisati tekst teže od bilješke, imaju poteškoća s analitičkim razmišljanjem, kompetentnim govorom i formuliranjem vlastitog mišljenja”, dodaje. Osim toga, kaže stručnjakinja, studenti su manje zainteresirani za natječaje, stipendije, znanstvene skupove, a traženje posla se u većini slučajeva odgađa do završnih ispita.

"Tko posjeduje informacije, taj posjeduje i svijet" - ova krilatica osnivača bankarske dinastije Rothschild moralno je zastarjela. Sada je glavna stvar sposobnost odbacivanja nepotrebnih informacija, napominje Mikhail Vladimirsky, razlikovanja važnih od nevažnih, pouzdanih od nepouzdanih. A dobro pamćenje također se prestalo smatrati vrijednom ljudskom sposobnošću, jer znanje je dostupno bilo kada i bilo gdje, čim izvadite pametni telefon iz džepa. Osim ako se morate znojiti čitajući prije ispita. “Ova promjena u stilu spoznaje revolucija je usporediva s izgledom pisanja, prve zgodne verzije čovjekovog vanjskog pamćenja”, kaže stručnjak. „Kao i svaka revolucija, ona generira strah i reakciju, čiji je upečatljiv primjer knjiga „Najgluplja generacija“i mnogi slični članci, studije, monografije“.

Evolucija čitanja

Obilje informacija i njihovih izvora, brojni elektronički nositelji tih informacija zauzimaju puno resursa pažnje. Oni su u modernoj osobi oblikovali klip razmišljanje - fragmentiranu i kaotičnu percepciju podataka. To je postalo suprotno sustavnom mišljenju koje je tradicionalni tekst formirao u ljudima. Sada su ljudi počeli manje čitati, kaže Mihail Vladimirski. Točnije, smanjenjem broja tiskanih knjiga, novina i časopisa postupno gube kulturu "dubokog" čitanja, dodaje Andrej Dmitrovsky.

Promijenio se i način čitanja. Nitko ne može svladati isti longread ako njegov autor ne privuče pažnju čitatelja od prvih redaka. Proces čitanja papirnatog medija je linearan - od početka do kraja, objašnjava Anastasia Vorobyova, elektronički se medij čita nelinearno. Tekst na webu često je hiperpovezan s drugim tekstovima i videozapisima. Ometen njima, čitatelj će ići sve dalje i najvjerojatnije se neće vraćati izvornom materijalu.

Doista, većina se vodi kratkim tekstovima i videozapisima, a mnogima će čak više odgovarati svijetla slika s kratkim natpisom. Ali na ovaj način ne možete ništa naučiti. Stoga, kaže Tatiana Poritskaya, situacija se mijenja ako je osoba posebno zainteresirana za nešto. Možda će početi s nečim kratkim i površnim, ali će onda sve dublje čitati temu, tražeći nove članke i knjige preko istih hiperveza ili u tražilicama.

Čovjek je prijatelj pametnog telefona

Ljudi ne samo da su počeli manje čitati, počeli su i manje razmišljati, zabrinute su Vera Lisitsina i Narina Tevosyan. Kontrola nad ljudskom sviješću na webu jedan je od najstrašnijih modernih fenomena, smatraju: sve je osmišljeno uglavnom za to da se ljudi izdvajaju za kupnju ovog ili onog sadržaja, proizvoda, usluge. "Ljude se uči manje razmišljati i analizirati", kažu stručnjaci. “Osim toga, svi ti “lajkovi” na društvenim mrežama dovode ne samo do razvoja narcizma, već i do depresije.”

Džepni uređaj je glavno sredstvo komunikacije, zabave, kupovine, plaćanja, upoznavanja, pronalaženja informacija, orijentacije na nepoznatom terenu. Za osobu je to postao treći najvažniji kanal interakcije sa svijetom nakon fizičke stvarnosti i voljenih osoba. Ali pametni telefon može postati poticaj za stvaranje ovisnosti o društvenim mrežama, tekstualnoj komunikaciji, online datingu, erotskim razgovorima, ovisnosti o kockanju, šopingu. Zatim, upozorava

Mikhail Vladimirsky, vaš gadget u sustavu vrijednosti može zauzeti drugo najvažnije mjesto, ili čak postati glavno. “Svijet takve osobe uređen je na način da je ono najvrednije u njemu dostupno samo putem gadgeta”, kaže stručnjak.

A virtualni svijet je dizajniran na način da korisniku daje upravo ono što želi vidjeti i može kupiti. “Pretplaćeni smo na kanale od interesa. Mi smo u zajednicama istomišljenika. Čak i ako je to samo Facebook stranica, umjetna inteligencija postupno oblikuje protok informacija u skladu s našim “lajkovima”, kaže psihologinja. -

Sve je manje vjerojatno da ćemo naići na mišljenje koje ne podržava naša postojeća uvjerenja. Živimo u ugodnom svijetu u kojem sve potvrđuje našu nevinost. A takve funkcije ljudskih zajednica kao što su definiranje grupnih normi i granica, imenovanje vođa, određivanje statusa članova grupe i mnoge druge uvelike su se počele provoditi na digitalnim online platformama, putem telefona.

Čini se da ne postoji niti jedan važan aspekt života u kojem pametni telefon ne igra ključnu ulogu. Štoviše, svaki put je ta uloga dvostruka - ona zlog, pa onda dobrog genija. I u tome su stručnjaci jednoglasni. Pametni telefoni su nam pomogli da budemo brži, ali ne i pametniji.

I pamćenje se pogoršalo ne samo kod djece. “Prije 15-ak godina svi su zapamtili najmanje tri do pet telefonskih brojeva”, kaže Nikolaj Molčanov. - Sada nema. Ako je informacija udaljena nekoliko klikova, smisao njenog pamćenja nestaje. Prestajemo pamtiti ne samo podatke vezane uz profesionalno područje ili opću erudiciju, već i osobne podatke."

Tatiana Poritskaya sigurna je u suprotno: pametni telefoni čine svog vlasnika neopreznim i ovisnim. Totalni nadzor korisnika, transparentno društveno online okruženje koje isključuje privatnost, "nježno i neprimjetno dovode do potpunog konformizma, odsutnosti neovisne misli", brine Mihail Vladimirsky. Budućnost je nepoznata, a samo raznolikost ideja koje ljudi rađaju neovisno jedni o drugima omogućuje pronalaženje rješenja za nove nepredviđene probleme čovječanstva, siguran je stručnjak.

Ali, kao što vidite, utjecaj pametnih telefona na osobu, revolucionarne promjene koje su te tehnologije napravile u njegovom umu, izazivaju dvosmislene ocjene. To znači da neovisnost misli još nije izgubljena, a osoba ostaje gospodar situacije. Pričekaj malo. A što osjećate kada ste prisiljeni ostati bez pametnog telefona nekoliko dana? Ili vam se ovo nikada nije dogodilo?