"Bajka" faza obrazovanja: zašto pisati svoju bajku?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Ponekad ne uspijevamo riješiti problem, ma kako pokušavali logički zaključiti. Kada je racionalna lijeva strana mozga nemoćna, kreativna desnica dolazi u pomoć. Jedan od najučinkovitijih načina rada s njim je terapija bajkama. Što je ova metoda i kako pomaže riješiti naizgled nerješiv problem, kaže psihologinja Elena Mkrtychan.

Isprva je bio glavni izvor informacija, omogućio je prenošenje znanja o životu, pohranjivanje povijesti. Tada je postala alat koji pomaže djeci da se harmonično razvijaju, kako mentalno tako i emocionalno. U bajkama možete pronaći objašnjenja fizičkih zakona, i arhetipova ljudskih karaktera, i svih vrsta sukoba i obiteljskih situacija, te vrsta ponašanja u njima.

Ako dijete preskoči “bajkovitu” fazu obrazovanja, ono ne formira vlastiti životni algoritam, a stavovi odraslih, često subjektivni, počinju utjecati na njegov stav prema životu.

Djeca koja nisu čitala bajke su u "rizičnoj" skupini. Odrastajući, svaki problem pokušavaju riješiti racionalno, logično, koristeći se standardnim potezima i tehnikama, zanemarujući intuitivni potencijal desnog mozga, sposobnost kreativnog, nadahnutog, po volji. Ne žive, ali cijelo vrijeme nešto herojski svladavaju.

Lijeva hemisfera traži objašnjenje za sve i ne prepoznaje čuda. A desnica ih prepoznaje – i privlači

Ne daju mašti na volju, a uostalom sve što se može smisliti i zamisliti može se realizirati. I to ne u mašti, nego u stvarnosti. Lijeva hemisfera traži objašnjenje za sve i ne prepoznaje čuda. I desna hemisfera prepoznaje. I, štoviše, zna ih provesti, pa čak i izazvati i privući.

Desna hemisfera djeluje s nelogičnim okolnostima, toliko da lijeva nema vremena to pratiti i popraviti. "Kako si to napravio?" - zbunjena je razumna lijeva hemisfera. - Nekim čudom! - odgovara desno, iako to ništa ne objašnjava. Utoliko je ugodnije suočiti se s "čudesnim" rezultatima rada desne hemisfere, objašnjivim sa stanovišta neurofiziologije i psihologije.

Zašto pisati svoju bajku

Kada smislimo bajku po svim pravilima, uz pomoć slika poznatih iz djetinjstva, pokrećemo algoritam za vlastito kodno razmišljanje koji koristi naše snage, sav mentalni i emocionalni potencijal.

To razmišljanje nam je dano od rođenja, oslobođeno je stereotipa nametnutih odgojem, „odrasle“logike, roditeljskih stavova, tradicije. Pokretanjem i korištenjem ovog algoritma u budućnosti učimo izaći iz životnih slijepih ulica.

Zapamtite: sigurno ste vi ili vaši prijatelji ikada upali u začarani krug. Unatoč svim naporima, niz neuspjeha nikako nije završio, sve se ponavljalo iznova i iznova…

Klasičan primjer je kada "i pametna i lijepa" ostane sama. Ili su, na primjer, svi preduvjeti, i inteligencija, obrazovanje i talent, prisutni, ali je nemoguće pronaći odgovarajući posao. I netko se slučajno nađe na pravom mjestu u pravo vrijeme, sretne kolegicu iz razreda u hodniku - i pomoć dolazi iz neočekivanog smjera i bez puno truda. Zašto?

To može značiti da smo skloni komplicirati stvari, puštati nepotrebne likove u svoje živote, ulagati nepotrebne napore.

Oni koji nemaju sreće žale se: “Sve radim kako treba! Dajem sve od sebe maksimalno!" Ali samo nužni "gumb" u mozgu nije uključen i, čak i "sve kako treba", nešto nam nedostaje, ne uspijevamo i kao rezultat toga ne dobivamo ono što želimo.

Ako problem nije riješen na razini logike, vrijeme je za povezivanje desne hemisfere. Bajka koju smo napisali otkriva šifre, gumbe i poluge koje mozak koristi za prevladavanje prepreka, rješavanje problema i izgradnju odnosa. Počinjemo vidjeti više prilika, prestajemo ih propuštati, izlazimo iz tog vrlo začaranog kruga. Ovaj algoritam počinje raditi na nesvjesnoj razini.

Nekako biramo kod - i sef se otvara. Ali za to, kod mora biti ispravno odabran, priča je napisana skladno, logično, bez izobličenja.

To je teško učiniti, pogotovo prvi put. Svako malo se izgubimo u stereotipima, izgubimo nit narativa, smislimo sporedne likove koji ne igraju posebnu ulogu. Također stalno uključujemo logiku, pokušavajući racionalizirati ono što bi trebalo ostati magično.

To može značiti da smo i u stvarnom životu skloni previše razmišljati, sve komplicirati, puštati nepotrebne likove u svoje živote i ulagati nepotrebne napore.

Ali kada bajka sve to otkrije, već je moguće raditi s tim.

Pisanje bajke: upute za odrasle

1. Smislite nevjerojatan zaplet, čiji će preokreti biti jasni djetetu od 5-6 godina.

Ovo je doba kada apstraktno mišljenje još nije formirano, dijete percipira informacije o svijetu kroz vizualne slike. A najbolje su predstavljeni u bajkama, zahvaljujući kojima se formira svojevrsna "banka" životnih situacija, cjelovita slika svijeta.

2. Počnite s klasičnom frazom (“Bilo jednom…”, “U određenom kraljevstvu, u određenoj državi”), odgovarajući na pitanje tko su likovi priče.

3. Nemojte komplicirati slike heroja: oni moraju biti predstavnici ili dobra ili zla.

4. Slijedite logiku radnje i uzročno-posljedične veze. Kad se zlo čini u bajci, treba biti jasno tko, kako i zašto to čini. Logički sklad radnje odgovara harmoniji naših mentalnih operacija. A nakon što smo to postigli, ostvarit ćemo životne ciljeve.

5. Zapamtite da je jedan od glavnih motora zapleta bajke magija, čudo. Nemojte zaboraviti upotrijebiti nelogične, iracionalne, nevjerojatne poteze radnje: "iznenada se koliba podigla iz zemlje", "zamahnula je svojim čarobnim štapićem - i princ je oživio." Koristite čarobne predmete: loptu, češalj, ogledalo.

Da dijete sluša vašu bajku, bi li izdržalo ovu hrpu detalja? Ne, dosadio bi mu se i pobjegao bi

6. Držite sliku pred očima. Dok pričate priču, pobrinite se da svaki trenutak bude prikazan u obliku živopisne slike. Bez apstrakcije, samo specifičnosti. "Princeza je bila impresionirana" je apstraktno, "princeza nije pala ni živa ni mrtva" - jasno.

7. Nemojte komplicirati niti produžiti radnju. Da dijete sluša vašu bajku, bi li izdržalo svu ovu zbrku detalja? Ne, dosadio bi mu se i pobjegao bi. Pokušajte zadržati njegovu pažnju.

8. Završite bajku klasičnom ritmičkom frazom, ali ne zaključkom i ne moralnošću rečenog, već „čepom“koji začepljuje pripovijest: „Ovo je kraj bajke, ali koji je slušao…", "I živjeli su sretno do kraja života."

9. Dajte priči naslov. Uključite imena likova ili imena određenih objekata, ali ne i apstraktne koncepte. Ne "O ljubavi i vjernosti", nego "O bijeloj kraljici i crnom cvijetu".

U procesu pisanja bajke važno je usredotočiti se na tjelesne senzacije. Postaje mučnina? To znači da se misao zbunila, otišla. Moramo se vratiti na početnu točku i tražiti gdje je došlo do kvara. Dobio inspiraciju, upalio se adrenalin, jesi li pocrvenio? Na pravom ste putu.

Ako se vaša vlastita parcela ne rodi, možete uzeti kao osnovu jednu od mnogih postojećih - poželjet ćete unijeti promjene u nju.

I neka vam bajka sa sretnim završetkom bude prvi korak do sretnog života!