Kako povrijediti svoju djecu?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Jedan psiholog je rekao: “U svakoj prilici uzmite svoje dijete za ruku! Proći će još dosta vremena, a on će uopće prestati pružati dlan prema vama! Sve što radimo u životima naše djece vraća se stostruko. Ako dijete raste u povjerenju, uči i vjerovati drugima, ako je dijete voljeno i podržano, ono samo postaje pažljivo i brižno. Ali postoje strašne pogreške koje odrasli čine pod utjecajem ljutnje ili ravnodušnosti, ne razmišljajući kako se to može pretvoriti u malu dječju dušu …

Jako povrijedimo našu djecu kada:

1. Ne razumijemo. Sa 13 godina sam se zaljubio. Zhenya je bio odličan učenik - samozadovoljan i zlonamjeran. Ali činilo mi se da je on ideal. Međutim, ideal se uopće nije obazirao na mene, a ja sam plakala. A moja majka, pokušavajući me utješiti, nosila je potpunu glupost: „Što to radiš! Ovo je tako neozbiljno. Sve će proći za godinu dana!" I uopće nisam željela da prođe moje stanje zaljubljenosti. Tada sam istu sliku vidio u filmu "Nisi sanjao": - Mama, volim Katju! - Oh, ne budi smiješan. Imat ćete milijun takvih Katya!.. - A zašto vi, roditelji, znate sve unaprijed za nas?

2. Ne podržavamo. Mali Caruso dotrčao je iz škole u suzama: “Mama! Učiteljica pjevanja je rekla da imam glas - kao da vjetar zavija u luli!" „Pa, što si, sine! Ne slušaj nikoga. Pjevaš kao najljepši slavuj na svijetu. Znam to sigurno!" Zastrašujuće je pomisliti da svijet možda nikada ne bi čuo velikog tenora da nije bilo ove mudre žene. Neprestano govorite svojoj djeci: „Možete! Možeš to podnijeti!" - vrlo je inspirativno.

3. Usporedite s drugom djecom. “Pogledaj kako je Anya čista i uredna. Nije da si svinja! Zvuči poznato? Jedno ne mogu razumjeti: što majke žele postići izgovaranjem ovih riječi? Osim mržnje prema Anyi, ovdje je teško izazvati druge emocije…

4. Rugamo se. Moja sestra i ja smo otišli u trgovinu. Sestra je imala 3 godine, lice joj je bilo obojeno zelenim mrljama: dobila je vodene kozice. Prodavačice, koje se nisu imale čime zaokupiti, okrenule su se u našem smjeru i zahihotale: “Joj, kakva nam je ljepota došla! Samo gledam! Samo mi je jedna misao pala na pamet: gdje bih u blizini mogao nabaviti mitraljez i pucati u njih?..

5. Vrijeđamo riječima i djelima. U 8. razredu sam se smatrala potpuno odraslom i samostalnom djevojkom. Jednom smo sjedili s mojim tatom nad geometrijom, koju je moj mozak potpuno odbijao razumjeti. A onda me tata u srcu pljusnuo … po papi! Nije bilo toliko bolno koliko je bilo nevjerojatno uvredljivo! Dugo nisam razgovarao s njim. I nije mogao razumjeti što me stvarno toliko dirnulo…

6. Vičemo i gubimo živce. Sjećam se da ga je u bolnici moja susjeda, iscrpljena cviljenjem svoje bebe, zgrabila i počela se tresti i vikati: "Što, dovraga, hoćeš više?" Nikad neću zaboraviti goleme, plave, užasne oči malog djeteta koje nije razumjelo što se događa. Čini se da se i sama kasnije jako posramila…

7. Ignorirajte! A, vjerujte mi, ovo je nešto najgore. Japanski znanstvenik je cijelom svijetu pokazao svoje iskustvo s biljkama. Tri identične sjemenke posađene su u tri staklenke. Svako jutro, prolazeći pored prve limenke, znanstvenik je pozdravljao klicu i govorio mu ljubazne riječi. Prije druge konzerve, viknuo je i nazvao biljku uvredljivim riječima. Treću klicu jednostavno je ignorirao: ne gledajući, prošao je. Nije teško pogoditi što se dogodilo s klicama mjesec dana kasnije. Prvi je šiljak sočne zelene boje po cijeloj širini prozorske daske. Drugi je potpuno suh. A treći je pokvaren! Djeca su također poput zelenih klica: tijekom godina roditelji ubiru samo ono što su sami odgojili!

Sada skrenite pogled s monitora i predstavite svoju bebu. Ovdje stišće svoje punašne šake, smiješno nabora nos i smiješi se cijelom širinom svojih bezubih usta. A kao odgovor, nešto veliko i nježno se odvija u vašim grudima. Ova vas beba bezuvjetno voli: u bilo kojem raspoloženju, s bilo kakvim poklonima, jednostavno zato što ste mu mama ili tata! I za ovaj jedan osmijeh dat ćeš sve na svijetu! Zapamtite ovo što češće i volite svoju djecu!

Koliko puta ponoviti? ZAŠTO NAS DJECA NE ČUJU

"Moraš to ponoviti sto puta", "kao grašak uza zid", "dok ne vikneš, ne radiš" - ove fraze samouvjereno zauzimaju prve redove u tablicama pritužbi roditelja dječjem psihologu. Zašto? “Najveća pogreška roditelja je što pokušavaju mrvicama davati upute poput malih odraslih osoba. Ali "mala zemlja" ima svoje zakone percepcije, koje moramo uzeti u obzir ako želimo biti saslušani."

GREŠKA 1.

NEDOSTATAK VIZUALNOG KONTAKTA

Mala djeca imaju samo fleksibilnu jednokanalnu pažnju. To znači da se djetetov mozak može koncentrirati samo na jedan zadatak (na primjer, izgradnja tunela od stolica). Nema smisla živcirati se što vas klinac, koji se zanosi igrom, “ne čuje” – jednostavno za to još nije sposoban. Štoviše, odnekud odozgo dolaze riječi moje majke, dok "pravi" život prolazi ovdje, ispod stolica!

Radite na greškama. Prije davanja uputa, trebate skrenuti pozornost mališana na sebe. Čučnite, pogledajte dijete u oči (možete dodirnuti ili uzeti ruku). Obraćajte mu se imenom: "Dasha, pogledaj me", "Tyoma, slušaj što imam za reći" itd. Korisno je zamoliti dijete starije od 3, 5 godina da ponovi ono što je čulo. Zadaci koje sami sebi zadajete puno su ugodniji za obavljanje.

GREŠKA 2.

ZAHTJEV KOJI SE SASTOJI OD NEKOLIKO

"Izuj čizme, operi ruke i idi za stol", - po našem mišljenju, zahtjev je jednostavan kao dva ili dva. Ali za dijete mlađe od 3, 5-4 godine, ovo je prilično kompliciran algoritam. Pokušajte zapamtiti slijed, a da ništa ne propustite! Evo klinca i "zapeo" u hodniku.

Radite na greškama. Podijelite težak zadatak na jednostavne. Dajte djetetu samo jedan kratki zadatak, na primjer: "Izuj čizme." Prijeđite na sljedeću kada je instrukcija #1 ispunjena.

GREŠKA 3.

"INDIREKTNE" UPUTE

Na primjer: "Hoćeš li dugo sjediti u blatu?", "Voliš hodati ljepljivih ruku?" "Djeca sve razumiju doslovno", kaže psiholog. “Još uvijek im je teško pogoditi da mamino pitanje sadrži vodič za akciju.”

Radite na greškama. Vrijedno je zapamtiti da dijete tek savladava svoj maternji jezik. Stoga bi svi zahtjevi trebali zvučati tako da se mogu nedvosmisleno razumjeti.

GREŠKA 4.

POLIRIJEČI.

“Saša, koliko puta da ti kažem, ne skači sa stolice na sofu! Već si zaboravio kako si pukao nos, hoćeš li opet pasti?.. i tako dalje." “Jasno je da roditelj koji odaje “govor” je, kako kažu, “zakuhao” i želi nekako zaustaviti opasno ponašanje djeteta”, kaže psihologinja. "Ali slušajući dugu notaciju, dijete se samo zbuni u riječima i zaboravlja što je, zapravo."

Radite na greškama. Nije potrebno podsjećati dijete na "prošle" grijehe. Ne treba se plašiti nadolazećih nevolja. Klinac živi "ovdje i sada", pa je pokušaj da se na njega utječe dugim objašnjenjima besmislen. Najbolje je u takvom trenutku kratko reći: "Ne možete skočiti sa stolice, opasno je." Nakon toga situaciju možete pretvoriti u šalu – na primjer, uzmite nestašnu osobu sa stolice i kružite okolo, igrajte se avionima. Ili prebaciti pozornost – na primjer, ponuditi se natjecanju, tko je najbolji da preskoči listove papira položene na tepih. Ukratko, pronađite sigurniji izlaz za nadmoćnu energiju bebe. A najvažnije pravilo je da ako ne možete promijeniti djetetovo ponašanje, promijenite okolnosti koje izazivaju opasno ponašanje. Na primjer, premjestite stolicu u drugu sobu.

GREŠKA 5.

Vrisak

Dijete će tražiti oprost, reći da je sve čulo i razumjelo. Zapravo, nije čuo – nije bilo do toga. Glavni cilj je bio spriječiti kažnjavanje. Osim toga, vrištanje izaziva tjeskobu, strah. A strah smanjuje sposobnost razmišljanja. "Sjetite se kako se sami osjećate ako netko značajan, na primjer vaš šef, razgovara s vama povišenim tonom", savjetuje psiholog. - Sigurno postoji osjećaj da ste se izgubili, kao da "postajete glupi"? Ista stvar se događa i s djetetom."

Radite na greškama. Najbolji način da svoje emocije držite pod kontrolom je da budete dosljedni. Ako dijete shvati da nema načina da izmoli sat vremena sjedenja ispred televizora, prestat će ignorirati zahtjev da ugasi crtiće.

GREŠKA 6.

OČEKUJUĆI TRENUTNU PROMJENU PONAŠANJA

Američka učiteljica Mary Budd Rowe otkrila je tijekom svojih eksperimenata da djeca ne percipiraju ono što je rečeno ne tako brzo kao odrasli, već s kašnjenjem od nekoliko sekundi. To je također zato što se voljna pažnja (tj. sposobnost da se naporom volje odvrati od zanimljivog u korist nužnog) u potpunosti formira u bebe tek u dobi od 6-7 godina. To znači da dijete mlađe od šest godina jednostavno ne može brzo prijeći s onoga što mu je zanimljivo (na primjer, da nosi stolice po podu) na ono što je vama “zanimljivo” (odjenuti se i otići u kliniku).

Radite na greškama. Dajte svojoj bebi "privremenu" zalihu. Na primjer, vrijeme je da idete kući, a dijete se ne može prestati igrati. Dogovorite se s njim koliko puta se može spustiti niz brdo prije odlaska od kuće, tada će vaš zahtjev sigurno biti uslišen. Opcija: ako mališan "ne čuje" da je vrijeme da ostavi autiće i ide na večeru, pozovite autiće da se natječu - tko će brže doći do kuhinje itd.

GREŠKA 7.

METODA ZAŠLEĆENE PLOČE

Loše za dijete, jer se ne navikava na samostalnost. “Mama me ovoga puta nije podsjetila da trebaš oprati ruke nakon korištenja WC-a, što znači da ih ne moraš prati.” Loše za mamu, jer i najstrpljivija osoba, prisiljena stalno biti "tanjur", iscrpljuje se i može jednog dana, zbog sitnice, provaliti u bebu - vikati ili pljesnuti.

Radite na greškama. “Djeca imaju vrlo razvijeno vizualno pamćenje”, kaže Oksana Lysikova, “stoga slike podsjetnika djeluju vrlo učinkovito na svladavanje trenutaka režima. Na primjer, za godinu i pol do dvije godine beba je već sposobna naučiti da je potrebno oprati ruke u tri slučaja: prije jela, nakon "odlaska" u lonac i nakon šetnje. Objesite svijetle slike ove tri situacije u svoju kupaonicu i hodnik. Svako pranje ruku dijete će rado označiti svijetlim krugom ili križićem."

GREŠKA 8.

ZAHTJEV- "ODBIR"

"Ne ulazi u lokvi!", "Ne zalupi vratima!" Dječja percepcija “preskače” česticu “ne”, a beba tu i tamo roditeljsku zabranu doživljava kao primamljivu ponudu.

Radite na greškama. Predložite zanimljivu alternativu. Na primjer: "Pokušajmo zaobići lokvicu uz ovaj uski rubnik" ili "Možete li zatvoriti vrata da nitko ne čuje?"

GREŠKA 9.

TRAJNO SUZBIJANJE

“U pravilu s vremena na vrijeme uznemirene majke koje imaju stalni strah za bebu i nose se s tim strahom uz pomoć pretjerane zaštite”, smatra psihologinja. - “Ne gazi u blato”, “Oprez, prag”, “Stani, tu je pas” - i tako cijeli dan”. U nekom trenutku dijete, umorno od pritiska, počinje shvaćati majčin govor jednostavno kao "pozadinu".

Radite na greškama. Pokušajte izbrojati koliko puta u satu (na primjer, u šetnji) komentirate dijete. Koje je od ovih primjedbi bilo moguće izbjeći? Nemojte ga vući iz bilo kojeg razloga, već pokušajte biti tu kada je beba aktivna. Popnite se s njim na brdo, pođite s društvom da vidite što leži u grmlju, zajedno pogledajte psa. Maleni će sigurno “preslikati” vaše sigurno ponašanje.

GREŠKA 10.

NEMOGUĆNOST DA SE ČUJE DIJETE

“Dešava se da majka i dijete provedu cijeli dan zajedno, ali teško je reći da su već dugo zajedno”, smatra Oksana Lysikova. - Na primjer, beba želi majci reći nešto, s njegove točke gledišta, vrlo važno o kamenčiću pronađenom u pješčaniku. Ali moju majku ponese razgovor s prijateljicom: "Čekaj!" Ili, na putu do trgovine, mališan priča nešto s oduševljenjem, mama odsutno kima glavom, izgubljena u svojim mislima.

Radite na greškama. Dijete sve uči od nas, pa tako i umjetnost komunikacije. “Nije toliko važno koliko vremena provodite s bebom, važnije je kako ga provodite”, smatra psihologinja. - Pokušajte se potpuno uroniti u igru na sat-dva, fokusirajući se samo na komunikaciju s bebom. Zasigurno će mu biti dovoljno pažnje i poželjeti se igrati sam, ostavljajući vam vremena za razgovor s prijateljem i za razmišljanje. No dijete, s kojim provode cijeli dan “bliski, ali ne zajedno”, navikne se “moliti” pažnju uz pomoć podvala.

NAUČITE DRUGO!

Kako ukazati klincu na pogreške, a da se ne pretvorite u "pilu"? Na njega možete delegirati ovlasti "starijeg". Prvu fazu učenja nečega - na primjer, sposobnost pravilnog prijelaza ceste ili korištenja račva - moraju proći bebini "podučeni" - njegove omiljene igračke. Uz pomoć djeteta vaš je zadatak igračkama dati detaljne upute: „Sječete li komadiće kotleta? Spustite vilicu sa zupcima prema dolje. A da pire prinesete ustima, okrenite vilicu prema dolje."

Neuralink će svoje moždane implantate usmjeriti na pacijente s invaliditetom u nastojanju da ih vrati da koriste svoje udove.

“Nadamo se da ćemo sljedeće godine, nakon odobrenja FDA, moći koristiti implantate kod naših prvih ljudi – ljudi s teškim ozljedama leđne moždine kao što su tetraplegičari i kvadriplegičari”, rekao je Elon Musk.

Muskova tvrtka nije prva koja je otišla ovako daleko. U srpnju 2021., neurotehnološki startup Synchron dobio je odobrenje FDA za početak testiranja svojih neuralnih implantata na paraliziranim ljudima.

Nemoguće je poreći prednosti koje se mogu proizvesti iz činjenice da će osoba imati pristup paraliziranim udovima. Ovo je doista izvanredno postignuće za ljudske inovacije. Međutim, mnogi su zabrinuti zbog etičkih aspekata spajanja tehnologije i čovjeka ako nadilazi ovo područje primjene.

Prije mnogo godina ljudi su vjerovali da Ray Kurzweil nije imao vremena večerati sa svojim predviđanjima da će računala i ljudi - događaj singularnosti - na kraju postati stvarnost. A ipak smo tu. Kao rezultat toga, ova tema, često nazivana "transhumanizmom", postala je predmetom žestoke rasprave.

Transhumanizam se često opisuje kao:

"filozofski i intelektualni pokret koji se zalaže za poboljšanje ljudskog stanja kroz razvoj i široko širenje sofisticiranih tehnologija koje mogu značajno povećati životni vijek, raspoloženje i kognitivne sposobnosti, te predviđa pojavu takvih tehnologija u budućnosti."

Mnogi su zabrinuti da gubimo iz vida što znači biti čovjek. No, istina je i da mnogi ovaj koncept tretiraju po principu sve ili ništa – ili je sve loše ili je sve dobro. Ali umjesto da samo branimo svoje pozicije, možda možemo potaknuti znatiželju i saslušati sve strane.

Yuval Harari, autor knjige Sapiens: Kratka povijest čovječanstva, raspravlja o ovom pitanju jednostavnim riječima. Naveo je kako tehnologija napreduje toliko vrtoglavom brzinom da ćemo vrlo brzo razvijati ljude koji će toliko nadmašiti vrste koje danas poznajemo da će postati potpuno nova vrsta.

“Uskoro ćemo moći ponovno ožičiti naša tijela i mozak, bilo putem genetskog inženjeringa ili izravnim povezivanjem mozga s računalom. Ili stvaranjem potpuno anorganskih entiteta ili umjetne inteligencije – koja se uopće ne temelji na organskom tijelu i organskom mozgu. To je nešto što nadilazi samo drugu vrstu."

Kamo to može dovesti, budući da milijarderi iz Silicijske doline imaju moć promijeniti cijelu ljudsku rasu. Trebaju li pitati ostatak čovječanstva je li to dobra ideja? Ili bismo jednostavno trebali prihvatiti činjenicu da se to već događa?