Zbogom knjiga?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

U jutarnjem sam vlaku. Kočija je puna ljudi različite dobi: oni stariji, na posao, oni mlađi - na učenje. Od ruba grada do centra potrebno je točno sat vremena vožnje, pa stoga svatko nađe nešto za raditi. Netko spava, netko samo gleda kroz prozor i sluša glazbu. Ali moj fokus je na drugima. Oni koji iz torbi vade knjige, telefone i tablete.

Evo čovjeka nasuprot. Na njegovom mjestu otvara debeli, izlizani svezak i uranja u čitanje. A ovdje je student s lijeve strane. Uključuje impresivan pametni telefon i ekranom počinje bljeskati kaleidoskop svijetlih slika, reklama i demotivatora.

Muškarac i momak podjednako su zaokupljeni svojim aktivnostima: prvi je čitanje knjige, drugi je "surfanje" internetom na društvenoj mreži. Ali što im je u glavi? Dijametralno suprotno. Čovjek čita dugi, uzastopni tekst. Zarobljen je svijetom koji se izgrađuje u njegovoj mašti, zapletom koji se odvija u ovom svijetu, slikama logično povezanim i upisanim u svijet i radnju. Mislim da će svi koji su čitali knjige to lako zamisliti.

Tip pak skače na kaotične "blokove" posvećene sasvim drugim temama: mali tekst plus asocijativna slika. Svi koji su "skakali" na objave u VK news feedu lako mogu zamisliti i ovo. Kaotična "salata" od privlačnih slika, memova, podrugljivih stripova, pseudofilozofiranja i tako dalje, i tako dalje.

Još jedno zapažanje. Sveučilište. Čekamo početak para ispred ureda. Nitko neće dobiti knjigu: svi se opet okreću svojim telefonima i nastavljaju "skakati" na vijesti.

Druga situacija. Društvo mladih izlazi u šetnju na ulicu. Večer, dućan, pivo, suncokretove sjemenke i…, mislite li da je zabavan razgovor? Ne, svi prelaze prstima po ekranima. U najboljem slučaju, ono što je izvučeno s weba postaje predmet razgovora, u najgorem slučaju, sve se događa u bolnoj tišini.

Jesu li ove situacije poznate? mislim da mnogi. Što je? Netko će reći da je to glupost, a tu nema ništa posebno. Pa ljudi sjede na internetu, pa što? Možda ništa, jer i sam sjedim, iako ne "skačem" na VK cijelo svoje slobodno vrijeme. Ali stvarno poznajem hrpu smeća Neta osobno, a ne "preko prijatelja".

Dakle, želim podijeliti svoje opažanje. Sjednem čitati ozbiljnu knjigu koja zahtijeva korištenje mozga. I nakon 20 minuta čitanja primijetim da se želim otrgnuti, otići na čaj, počešati se, pogledati kroz prozor. Glava se umori, teško je zadržati pažnju. Sjećam se kako sam prije, dok još nisam poznavao internet, mogao čitati cijelu noć, i to daleko od jednostavnih knjiga. Kako sam se bez traga uronio u njih. I užasavam se, shvaćajući da me nešto mijenja.

Ovo uopće nije glupost. Ovo je drugačiji način razmišljanja. Površinski, klizni. Mozak se jednostavno odučava graditi velike i višedimenzionalne slike. Potrebno je ili dati potpuno gotove – kao u računalnim igricama – ili ne preopteretiti mozak onim što je “mnogobukof”.

A sada ono najvažnije. Moderna škola, sat književnosti. Provjera znanja o Puškinu. Mislite li da trebate pokazati razumijevanje složenih slika koje je pisac izgradio? Ne, u radnoj bilježnici pitanje: "Koliko je Grinev imao godina u vrijeme početka ustanka Pugačov?" Toliko o "ruskoj pobuni, besmislenoj i nemilosrdnoj".

Testovi … Koji je njihov pravi, duboki sadržaj? Da biste položili test, morate iskusiti kulturu, ili je to dovoljno… je li samo hladno zapamtiti? Shvaćate li što se krije iza ove fraze? Svi se ruski pisci zajedno prevrću u grobovima.

Osjećate? Temeljni princip se mijenja pred našim očima. Ljude više ne oblikuje knjiga, njih formira nešto kaotično i beživotno, u što se danas pretvorilo naše informacijsko okruženje i u što se (koga?) ubrzano transformira naše obrazovanje. Ako se ništa ne promijeni, onda će se većina ljudi u nadolazećim desetljećima dramatično promijeniti. Bit će potpuno drugačije.

Ali ja sam sve ovo razmišljanje započeo radi jedne jednostavne misli. Ovaj “novi čovjek” s “klizećim” načinom razmišljanja ima jedno važno svojstvo – njime je vrlo lako manipulirati. Sasvim je jednostavno izgraditi unutarnji svijet osobe, ako nije složen sustav, već primitivni skup "želja". A onda se manipulacija sastoji samo u kontroli tokova informacija. Osoba koja je navučena na određeni trend, ostalo će učiniti sama, samo se ne treba miješati i ponekad pomoći.

Sada za posljednji dodir. Jeste li čuli da elitne obrazovne ustanove Zapada studentima kao ozbiljno ograničavaju pristup internetu? Zbog toga djeca čitaju vrlo velike i vrlo složene tekstove. Djeca elite moraju biti sposobna stvarno razmišljati. Uostalom, i sami postaju elita. Moraju biti sposobni upravljati. Upravljajte, naravno, tom "fluidnom" javnom sviješću koju sam gore opisao.

A što je to zajedno? A to su ostvarene distopije. Ovo je formalizacija konačne podjele čovječanstva na elitu i okhlose, na gospodare i robove (možda ponekad vrlo dobro uhranjene, ali ipak robove). Možda je čak i podjela antropološka. Usput, jeste li sigurni da nas elita koja kontrolira glavne svjetske resurse još uvijek smatra ljudskim bićima? Uopće nisam siguran. Jednostavna logika nas možda vodi dalje, ali meni je to dovoljno.

Postoji li izlaz iz ovoga? Tamo je. I vrlo je jednostavan i kolosalno složen. Razmislite, tko nas tjera da satima sjedimo pred ekranima i monitorima koji nam razrjeđuju mozak? Nitko. Tko nam brani čitati i shvaćati svjetsku kulturu i tako se uistinu oblikovati? Nitko. Tko vam kaže da ne radite s vlastitom djecom, prepuštajući sve na milost i nemilost školi? Opet, nitko.

Vidi kakva stvar. Bit modernog preformatiranja informacijskog okruženja je da se sve događa kao samo od sebe. I to svi doživljavaju kao nešto prirodno, kao neizbježnu posljedicu napretka. Nema prisile, nema jedinstvenog centra. Postoji formativno sveobuhvatno okruženje. I to je moć ovog preformatiranja. Ali to je i njegova slabost. Jer nas nitko ne tjera da odustanemo od stvarnog života, jednostavno smo odvučeni od njega… To znači da nam nitko neće zabraniti da se vratimo na njena leđa, za to bi postojala prava volja.

Zamislite na trenutak da su milijuni ljudi prestali gledati TV i provoditi sate na društvenim mrežama. Da su sami počeli učiti i poučavati svoju djecu (nekad je, usput rečeno, to bila norma…). Da su počeli shvaćati što se događa okolo i to razumijevanje prenositi drugima. Da su se počeli ujedinjavati i mijenjati život oko sebe, prvo mijenjajući sebe. Što je tako nevjerojatno? Nema veze. Mnogo je presedana za takve pokrete u povijesti. Dakle, riječ je naša. Želimo li biti informacijski jednoćelijski? Želimo li vidjeti kako nam djeca tako rastu? Mislim da će se svi složiti da ne. Dakle, trebate probuditi sebe, probuditi druge, ujediniti se i „učiti, učiti, učiti“.

Viktor Šilin

Vidi također: Degradacija mozga