Rusofobija "bratskih" naroda

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Analiza 187 školskih udžbenika objavljenih u zemljama ZND-a pokazala je da se, s izuzetkom Bjelorusije i Armenije, u školama predaje nacionalistička povijest zasnovana na mitovima o autohtonosti, o pradomovini, o jezičnom kontinuitetu, o slavnim precima, o kulturtrageru, o etničkom homogenost, o zakletom neprijatelju. Slike Rusije i Rusa koriste se kao neprijatelji.

Slika neprijatelja nalazi se u udžbenicima čak i za osnovne razrede. Na primjer, učenici 4. razreda u Gruziji proučavaju povijest i zemljopis zemlje na kolegiju Domovina. Odlomak o Južnoj Osetiji (u gruzijskoj terminologiji - Shida Kartli) svodi se na tri ključne teze: 1. Šida Kartli je rodno mjesto brojnih istaknutih ličnosti gruzijske kulture; 2. Oseti su dugo živjeli "na gruzijskom tlu u bliskom prijateljstvu i srodstvu s Gruzijcima"; 3. Posljednjih godina "podmukli neprijatelj" narušio je prijateljstvo Gruzijaca i Oseta i postigao svoj cilj. Dva srodna naroda s oružjem u rukama suprotstavila su se jedan drugome. Odlomak koji opisuje Abhaziju konstruiran je na sličan način: "Neprijatelji su učinili sve da posijeju neprijateljstvo između gruzijskog i abhazskog naroda kako bi otrgnuli Abhaziju od Gruzije. "Podmukli neprijatelj" nikada nije imenovan po imenu, ali može li biti ima sumnje na koga se ovdje misli?

Opravdanje starine nacionalne povijesti i autohtonosti moderne nacije u školskim udžbenicima poprima anegdotske razmjere. Tako se u azerbajdžanskim udžbenicima preci Azerbajdžanaca proglašavaju suvremenicima Sumeraca. "Prvi pisani dokazi o plemenima starog Azerbajdžana dani su u sumerskim epovima i klinopisima." Među precima kirgiškog naroda dosljedno se imenuju Skiti, Huni i Usuni. U estonskim udžbenicima može se pronaći izjava o precima modernih Estonaca i formiranju "estonskog naroda" prije oko pet tisuća godina.

Ukrajinska verzija podrijetla moderne nacije također se mora prepoznati kao fantastična. U ukrajinskim udžbenicima iznesena je shema M. S. Hrushevskog, čija je ključna točka poricanje staroruske nacionalnosti i tvrdnja o paralelnom postojanju dviju nacionalnosti: "ukrajinsko-ruske" i "velikoruske". Prema Hruševskom, ispada da je Kijevska država država "rusko-ukrajinskih", a Vladimirsko-suzdaljska država "velikoruskih" narodnosti. Kijevsko razdoblje povijesti "ukrajinsko-ruske nacionalnosti" postupno prelazi u galičko-volinski, zatim - u litavsko-poljsko, i Vladimir-suzdalsko razdoblje povijesti "velikoruske nacionalnosti" - moskovsko. Dakle, M. S. Hrushevsky pokušava dokazati da umjesto jedne ruske povijesti postoje dvije priče dviju različitih nacionalnosti: "Povijest Ukrajine-Rusi" i "Povijest Moskovije i Velike Rusije".

Pozornost na starinu nacionalne povijesti ima očitu projekciju na sadašnjost. Proglašenje starih Azerbajdžanaca od strane suvremenika Sumeraca ima za cilj potkrijepiti tezu: "Moderna Armenija je nastala na teritoriju drevnog Zapadnog Azerbajdžana". Karte udžbenika povijesti Gruzije za 5. razred osmišljene su da pokažu da je u davna vremena teritorij Gruzije bio mnogo veći nego što je danas. Teritorije uključene u Azerbajdžan, Rusiju i Tursku prikazane su na karti kao "povijesne regije Gruzije". Kako su tamo dospjeli, školarci znaju od 4. razreda - zarobili su ih neprijatelji.

Zajedničko obilježje školskih udžbenika novih nacionalnih država je prikaz kontakata s Rusima i Rusijom kao izvorom problema i nevolja predaka. Tako se prva povijesna poznanstva Azerbejdžanaca s Rusima u udžbenicima opisuju kao strašne katastrofe: „Tijekom pohoda 914. slavenske čete mjesecima su neprekidno pljačkale i pustošile naselja na azerbejdžanskim obalama Kaspijskog mora. Progonili su civile, odvodili žene. i djeca zarobljenica. Autori opisuju zločine koje su počinili Rusi kao da su i sami svjedoci.

Prvi kontakti predaka Estonaca s Rusima opisuju se kao grabežljivi napadi. Agresivnost se Rusiji kao državi pripisivala od antike do danas. Tako se u latvijskim publikacijama samo formiranje centralizirane države u Rusiji predstavlja kao negativan čimbenik za Latviju, budući da je imala "agresivne težnje": nastojala je "dobiti pristup Baltičkom moru". Pred studentima se otvara slika užasa: počevši od kraja 15. stoljeća, trupe koje su slali moskovski vladari više puta su napadali Livonske zemlje, pljačkali i zarobljavali stanovnike. Pritom se samo usputno napominje da su postrojbe Livonskog reda "također izvršile prepad na Rusiju". Livonski rat u latvijskim i estonskim udžbenicima tumači se kao agresija od strane Rusije.

Pristupanje određenih teritorija Rusiji u pravilu se ocjenjuje negativno. Zataškavaju se pogodnosti koje primaju narodi u okviru velike države, naglasak je na gubitku neovisnosti. Udžbenici povijesti Azerbajdžana, Gruzije, Kazahstana, Kirgizije, Moldavije i Uzbekistana status svojih teritorija unutar Ruskog Carstva ocjenjuju kao "kolonijalni" i, u skladu s tim, Ruse kvalificiraju kao "kolonijaliste".

Armenski autori pokazuju uravnoteženiji pristup, ističući progresivne aspekte ruskog osvajanja Zakavkaza za armenski narod. Glavni sadržaj nacionalne povijesti tijekom razdoblja boravka u sastavu Ruskog Carstva je nacionalno-oslobodilačka borba. Dakle, u kazahstanskom udžbeniku povijesti piše: „Borba kazahstanskog naroda protiv ruskog kolonijalizma trajala je dugo, pokrivajući drugu polovicu 18. stoljeća. pokreti, predstave itd.

Gušenje ustanka turkestanskih muslimana 1916. u kirgiškim udžbenicima ocjenjuje se kao pokušaj uništenja kirgiškog naroda: "Mjere koje je carizam poduzeo da suzbije ustanak rezultirale su masovnim istrebljenjem kirgiškog naroda. Suočeni s prijetnjom genocida, pobunjenici su počeli žurno migrirati u Kinu." "Samo svrgavanje ruskog cara i Oktobarska revolucija spasili su Kirgize od potpunog istrebljenja."

Događaji revolucija 1917. i građanski rat u udžbenicima se u pravilu promatraju kroz istu prizmu narodnooslobodilačke borbe. U nizu zemalja izraz "građanski rat" uopće se ne koristi. Moderni udžbenici prikazuju boljševike ili kao Ruse ili kao marionete u rukama Rusa. U azerbajdžanskoj školi boljševici su prikazani kao saveznici Armenaca. Sama uspostava sovjetske vlasti u Azerbajdžanu, Gruziji, Ukrajini prikazana je kao “agresija”, “intervencija”, “okupacija”.

“Sovjetska Rusija nije bila zadovoljna osvajanjem Gruzije i stvaranjem okupacijske vlade pod njezinom kontrolom”, pišu autori jednog od gruzijskih udžbenika.

Cijeli sovjetski period povijesti, udžbenici Azerbajdžana, Gruzije, Kazahstana, Uzbekistana ocjenjuju se kao "kolonijalni". "Azerbejdžan se pretvorio u koloniju Sovjetske Rusije, koja je ovdje počela provoditi društveno-ekonomske i političke mjere koje najbolje zadovoljavaju njezine kolonijalne interese."Kazahstan se pretvarao u izvor sirovina za zemlju, odnosno bio je i ostao kolonija. "Poduzeća koja su izgrađena ovih godina i Turksib samo su povećala količinu sirovina izvezenih iz republike."

Počeci Drugog svjetskog rata povezuju se s paktom Molotov-Ribbentrop u Gruziji, Latviji, Litvi, Moldaviji, Ukrajini i Estoniji. Ocjenjuje se kao dogovor agresora za početak Drugog svjetskog rata.

… Zna se da povijest pišu pobjednici. Izgubili smo Hladni rat 1991. i, naravno, pobjednik je počeo preformatirati priču za sebe. Dakle, imamo ono što imamo, kaže se, posebno, u publikaciji.