Prodor Googlea u rusko obrazovanje

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Kada se roditeljska zajednica Rusije borila protiv uvođenja GIS-a "Kontingent" (faza provedbe projekta predviđanja "Obrazovanje-2030") u školama - i kao rezultat toga uspjela se nositi s tim uz potporu predsjednika - Malo je tko očekivao da će za samo par godina liberal-globalisti u potpunosti otkriti svoje karte, a njihovo uplitanje u obrazovni proces će postati totalno.

Danas je, nažalost, sasvim jasno da retorika koju stavljaju u usta vrhovne vlasti o "velikom iskoraku" nacionalnog gospodarstva na račun suverenog tehničkog napretka ne vrijedi ništa. Zapravo, pod tim mantrama, kompradori rade upravo suprotno - uništavaju ostatke suvereniteta, pretvaraju državu u “digitalni ekosustav”, u tržišnu platformu, koju će potom apsorbirati transnacionalne korporacije i kamatari. Banke i najveće tvrtke na svijetu u vlasništvu su ograničenog kruga obitelji - "vlasnika novca". A vodstvo Ruske Federacije, strogo slijedeći svoje smjernice o "transparentnosti", otvorenosti podataka (odobrene, na primjer, na summitima G20), već im je počelo predavati našu budućnost - nacionalni obrazovni sustav i osobne podatke studenti, tj mlađa generacija Rusije.

U redakciju Katjuše stigla je poruka čitatelja iz Sankt Peterburga:

"Dobar dan. Želim postaviti pitanje. Škola uvodi program pod nazivom G suite for Education. Kako sam naučio - ovo je prikupljanje informacija za neku vrstu oblaka … Zapravo, kako sam shvatio, isti "Kontingent", samo za školu !!! Zna li se nešto o ovom programu? Kako ispravno odbiti ulazak?" - postavlja pitanje čitateljica i prilaže obrazac za dodatni ugovor sa školom, kojim se predviđa kreiranje računa za svoje dijete u Google servisu.

Da, nije ovo za vas “Kontingent” koji je, barem de jure, bio ruski proizvod. Pod izlikom uvođenja elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja (EIE) u školi, majka se poziva da pristane na sudjelovanje njezina djeteta na korporativnom računu koji kreira škola na temelju usluga u oblaku i aplikacija korporacije Google (!). Zahtjevi za EIOS mogu se pronaći u starim libanonskim saveznim državnim obrazovnim standardima za visoko obrazovanje, usvojenim krajem 2015. godine. Konkretno, program osposobljavanja nastavnika prvostupnika koji je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti ima sljedeću točku:

7.1.2. Svakom studentu tijekom cijelog studija mora se omogućiti individualni neograničen pristup jednom ili više elektroničkih knjižničnih sustava (elektroničke knjižnice) te elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju organizacije. Sustav elektroničke knjižnice (elektronička knjižnica) i elektroničko informacijsko i obrazovno okruženje trebaju omogućiti učeniku mogućnost pristupa sa bilo koje točke gdje postoji pristup informacijskoj i telekomunikacijskoj mreži „Internet“(u daljnjem tekstu – „Internet“), kako na području organizacije, kao i šire

Elektronsko informacijsko i obrazovno okruženje organizacije mora osigurati:

- pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), praksi, publikacijama elektroničkih knjižničnih sustava i elektroničkim obrazovnim resursima navedenim u programima rada;

- utvrđivanje tijeka obrazovnog procesa, rezultata srednje certificiranja i rezultata svladavanja prvostupničkog programa;

- izvođenje svih vrsta nastave, postupaka ocjenjivanja ishoda učenja čija je provedba osigurana korištenjem e-učenja, tehnologija učenja na daljinu;

- formiranje elektroničkog portfelja studenta, uključujući čuvanje studentskog rada, recenzije i ocjene za te radove svih sudionika obrazovnog procesa;

- interakcija između sudionika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinkronu interakciju putem interneta.

Kao što vidite, prije četiri godine, globalisti su stvorili rupu za promicanje učenja na daljinu putem interneta, prikupljanje digitalnog portfelja studenta, formiranje njegove individualne obrazovne putanje, kontrolu njegovog kurikuluma, disciplina koje se proučavaju (do njihovog detaljnog sadržaja), razmjenu informacija online putem osobnih računa potpuna evidencija o povijesti ocjena, recenzija i drugih rezultata odgojno-obrazovnih aktivnosti. Danas su sve te težnje službenika za predviđanje migrirale na federalni projekt “Digitalno obrazovno okruženje” u okviru nacionalnog projekta “Obrazovanje” odobrenog od strane Vlade.

No kada transhumanisti iz Agencije za strateške inicijative, Nacionalne tehnološke inicijative, Školske škole menadžmenta i drugih nevladinih organizacija na svojim “intenzivima” ustrajno predlažu da sveučilišta uđu u eksperiment kontrole i upravljanja studentima s umjetnom inteligencijom, oni zaboraviti reći tko će biti operater ovog globalnog ekosustava, tko će razvijati algoritme za neuronske mreže, od kolijevke definiranja ljudi do odgovarajućih kasti. Popunimo ovu prazninu i saznajmo koji osobni podaci Rusa idu na poslužitelje vodeće tvrtke iz Silicijeve doline i tko im može pristupiti.

G Suite for Education zbirka je Googleovih aplikacija (pošta, pohrana u oblaku, kalendar, proračunske tablice, dokumenti itd.) dizajniranih posebno za obrazovne ustanove. Dostupan je u cijelom svijetu isključivo službeno akreditiranim neprofitnim (tj. vladinim, općinskim) ustanovama osnovnog, srednjeg, strukovnog i visokog obrazovanja. Otvaranje pristupa usluzi znači stvaranje korporativnog Google računa za učenike i nastavnike, kojim upravlja obrazovna ustanova. Ispod je izvadak iz politike privatnosti:

“Škola dijeli određene osobne podatke učenika i nastavnika s Googleom, kao što su korisnička imena, adrese e-pošte i lozinke, a ponekad i dodatne adrese e-pošte, telefonski brojevi i poštanske adrese. Google također može prikupljati osobne podatke korisnika izravno s njihovih G Suite for Education računa. To uključuje telefonske brojeve, fotografije profila i druge podatke koje su dodali sami korisnici , - drugim riječima, riječ je o svim podacima učenika, učitelja i roditelja, o nastavnim planovima i programima, o ocjenama i drugim aktivnostima koje se unose u Googleove usluge.

Ali to nije sve:

“Također prikupljamo podatke koje učenici i nastavnici daju kada koriste Googleove usluge. Takvi podaci uključuju:

- informacije o uređaju, kao što su model, verzija operativnog sustava, jedinstveni identifikatori uređaja, podaci mobilne mreže i telefonski broj;

- informacije iz dnevnika, uključujući podatke o korištenju naših usluga i događajima na uređaju, kao i IP adresu korisnika;

- informacije o lokaciji dobivene različitim tehnologijama, uključujući IP adrese, GPS i druge senzore;

- jedinstveni identifikatori kao što je verzija aplikacije;

- informacije o kolačićima i sličnim tehnologijama koje se koriste za dobivanje informacija o pregledniku ili uređaju, kao što su jezik i druge postavke."

Tko, na kraju, dobiva pristup ovim informacijama klondike, osim samog Googlea? Čitamo dalje.

“U nekim posebnim slučajevima možemo omogućiti pristup prikupljenim informacijama trećim stranama. Ne otkrivamo osobne podatke korisnika tvrtkama, organizacijama i pojedincima koji nisu povezani s Googleom. Iznimke su slučajevi navedeni u nastavku

Ako je dobivena suglasnost korisnika. Osobne podatke dijelimo s tvrtkama, organizacijama ili pojedincima izvan Googlea uz pristanak korisnika

Ako je to potrebno za upravljanje uslugom. Administratori G Suite for Education imaju pristup korisničkim podacima na Google računima u domeni škole

Ako se provodi vanjska obrada podataka. Pružamo osobne podatke Googleovim podružnicama i drugim pouzdanim tvrtkama i pojedincima za obradu podataka u ime Googlea; međutim, obrada se provodi u skladu s Obaviješću o privatnosti i drugim primjenjivim zahtjevima privatnosti i sigurnosti

- Ako je potrebno iz pravnih razloga. Osobne podatke dijelimo s tvrtkama, organizacijama ili pojedincima izvan Googlea kada u dobroj vjeri vjerujemo da je pristup, korištenje, prikupljanje ili otkrivanje tih podataka nužni za:

1.ispuniti ili postupiti u skladu s primjenjivim zakonom, podzakonskim aktom, sudskim nalogom ili provedivim zahtjevom vladine agencije;

2. provoditi Uvjete korištenja ili istraživati njihova moguća kršenja;

3. identificirati, suzbiti ili na drugi način spriječiti prijevaru, kao i otkloniti tehničke ili sigurnosne probleme;

4. Zaštitite prava, vlasništvo ili sigurnost Googlea, naših korisnika ili javnosti u cjelini, kako je propisano i dopušteno zakonom."

Drugim riječima, ako zaposlenici Googlea "u dobroj vjeri" vjeruju da je otkrivanje osobnih podataka korisnika potrebno za potrebe tvrtki koje su s njima povezane ili "za dobrobit cijele zajednice", rado će ih proslijediti trećim stranke. A sada neke dobro poznate informacije koje su neki možda zaboravili. Google je američka multinacionalna korporacija u vlasništvu najvećih svjetskih investicijskih i upravljačkih društava (holdinga): BlackRock, The Vanguard Group, FMR, LLC i dr. Isti uredi su dioničari svih vodećih banaka na Wall Streetu – tj. od strane dioničara Fed-a. Sukladno tome, Google izravno pripada "vlasnicima novca".

Google je više puta bio upleten u skandale vezane uz kršenje prava građana na privatnost. Godine 2013. bivši američki obavještajac Edward Snowden govorio je o vladinom programu PRISM, Agencija za nacionalnu sigurnost platila je Googleu i drugim IT divovima milijune dolara za špijuniranje korisnika interneta. Tvrtka je također optužena za izravno miješanje u poslove stranih država, cenzuru ruskih medija na engleskom jeziku RT i Sputnik. Očito je na kojoj se strani nalazi u informacijskom ratu za multipolarni svijet. Ali zašto ići daleko - tek 20. rujna, šef komisije Državne dume za istragu miješanja u unutarnje poslove Rusije Vasilij Piskarev pozvao je predstavnike Googlea i Facebooka na sljedeći sastanak, prijeteći im ozbiljnim kaznama za pokušaj utjecati na ishod lokalnih izbora (informaciju je potvrdio Roskomnadzor). I 10. rujna Državna duma je u prvom čitanju podržala prijedlog zakona koji predviđa novčane kazne do 18 milijuna rubalja. zbog odbijanja pohranjivanja osobnih podataka Rusa na teritoriju zemlje.

Koliko je legitiman Googleov prodor u rusko obrazovanje? Naravno, ovdje možete vidjeti kontinuirano kršenje Ustava, saveznih zakona "O informiranju …", "O osobnim podacima", "O obrazovanju …". No, sve je to samo ako roditelji prethodno nisu potpisali ugovor sa školom o pružanju obrazovnih usluga. Tada možemo s potpunim povjerenjem govoriti o prisili na sklapanje sporazuma (kršenje čl. 421. Građanskog zakonika Ruske Federacije), nezakonitom prikupljanju osobnih podataka, nametanju dodatnih usluga, edukaciji u elektroničkom (daljinskom) obliku itd. No, ako su roditelji na udicu i nevaljalu ipak bili prisiljeni potpisati takav ugovor (prema zakonima i propisima prosvjetnih odjela, on nije obavezan dokument pri upisu u školu), bit će puno teže izaći iz njega. takvog dodatnog sporazuma (čija je fotografija gore).

Potpisivanje sporazuma o obrazovnim uslugama (koji se sada masovno nameće građanima, skrivajući se iza protuustavnog saveznog zakona "O javnim službama") u svakom je slučaju velika greška roditelja. Često je lukavo sastavljena i, s obzirom na trenutnu situaciju u obrazovanju, otvara zakonsku rupu da školski administratori s djecom rade što žele (uključujući i digitalne eksperimente), a u slučaju naknadnog odbijanja roditelja, prisiliti ih da samostalno podučavaju svoju djecu, koristiti ih kao represivni mehanizam itd. Mnogi to jednostavno ne znaju, prema 273-FZ "O obrazovanju …" i čl. 421 Građanskog zakona Ruske Federacije, potpisivanje ugovora sa školom je pravo roditelja, a ne obveza. Ako ste ga već potpisali propustom, neznanjem ili uvjerenjem u pouzdanost obrazovne ustanove, morate tražiti njegovo ukidanje.

Kao što vidite, danas cyber-lobisti u potpunosti koriste administrativni resurs, vrše pritisak na ravnatelje škola, uvode sustave ocjenjivanja kako bi vodeće škole “inovacija” zauzele viša mjesta i dobile prioritetno financiranje. Uprava obrazovne ustanove, nakon što je dobila vrijedne upute od svojih proračunskih "sponzora", zauzvrat počinje vršiti pritisak na roditelje. A nakon što se čini kao dobrovoljno potpisivanje svih ugovora i dogovora od strane mama i tata, digitalizatorima su odvezane ruke. Oni ne samo da prave kaos s našim osobnim podacima, nego i prezentiraju situaciju na način da se i sami građani, navodno s obje ruke, zalažu za e-školu, počinjući još bjesnije promovirati nove reforme.

Kako “demokratski” djeluju digitalni “agenti promjene” može se suditi po ovom iskrenom komentaru na internetu “naprednog” nastavnika informatike Sergeja Afonina, govornika na mnogim “inovativnim” obrazovnim platformama poput EdCrunch foruma, dobitnika nagrada i diplome za promicanje ideja "Digitalna transformacija".

Ovako nam cyber-fašisti, razvezanih ruku zahvaljujući pravnom nihilizmu svojih roditelja, pokušavaju “učiniti dobro”. To su metode kojima nas vode u “svjetlu” budućnost. A faza nakon opće digitalizacije već je počela – govorimo o prijenosu ruskog obrazovanja pod kontrolu globalnih platformi poput Googlea, što predstavlja ogromnu prijetnju nacionalnoj i osobnoj sigurnosti. Dakle, vrijeme je da se cijela istinski domoljubna zajednica dogovori o pravoj strategiji suprotstavljanja i zaštite nacionalnog suvereniteta, dok zastupnici prijevarno u obliku pozivanja zapadnih informatičara "na tepih" u Državnu dumu.

RIA Katjuša