Dojenje i inteligencija

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 16:06

Općenito, dojenje zaista poboljšava neuropsihički razvoj i inteligenciju. Dakle, u Rogersovom istraživanju 1978., koje je obuhvatilo više od 5 tisuća djece, pokazalo se da su do 15. godine, prema velikoj većini testova neuropsihičkog razvoja, dojena djeca imala značajne prednosti u odnosu na umjetno hranjenu djecu. A među školarcima koji su zbog poteškoća u školovanju došli pod nadzor neuropsihijatara, prema Menkesovim riječima, prevladavala su djeca koja su dobivala umjetno hranjenje.

Suvremene ruske studije podupiru ove podatke: na primjer, u Volgogradu je 2005. godine provedena retrospektivna analiza 414 povijesti razvoja jednogodišnje djece. Cilj istraživanja bio je proučavati morbiditet, neuropsihički i tjelesni razvoj, ovisno o vrsti hranjenja djece: dojenje, mješovito ili umjetno. Djeca (donošena i praktički zdrava pri rođenju) podijeljena su u tri skupine: prva - isključivo dojena do 6 mjeseci; drugi - dojenje plus dopuna vodom i dopunskom hranom u dobi od 3-4 mjeseca; treća skupina je umjetno hranjenje. Preskakanje razvoja do godine pokazalo je 11,9% dojenčadi, 9,7% djece s mješovitom prehranom i 1% umjetnih osoba. Kašnjenje u razvoju za 1 godinu pokazalo je, odnosno, 1% dojenčadi, 2,9% beba na mješovitom hranjenju i 14% umjetnih ljudi.

Još jedna zanimljiva studija napravljena je u Astrahanu - ovo je promatranje skupine od 124 djece tijekom 16 godina. Usporedili smo bebe koje su dojene od godine do godinu i pol, te one koje su prebačene na umjetno hranjenje u prvom mjesecu života. Evo samo nekih rezultata: u dvije godine zaostajanje u razvoju govora pokazalo je 27,7% umjetnih i

17,9% beba. Histerično ponašanje (neprijateljsko ponašanje prema drugima, slaba kognitivna aktivnost, borbenost, histerija - jednom riječju, najgore manifestacije tzv. "krize dvije godine") pokazalo je 6,9% dojenčadi i 17,9% dojenčadi. umjetni ljudi. U dobi od tri godine, 79% dojenčadi i 54% umjetnih dobro je obavilo test aktivnog govora, 77,6% dojenčadi i 51,4% dojenčadi pokazalo je dobar senzorni razvoj. I tako dalje… No, najvjerojatnije, zapanjujući podatak - o broju adolescenata prijavljenih u policiji: riječ je o 2 djece od 64 koje su nekada bile dojene (štoviše, majke njih dvoje svrstane su u skupinu "nepouzdan", odnosno s kršenjem majčinskog ponašanja), i 11 od 60 "umjetnih" …

Zašto se ovo događa? Glavni razlog je inferiornost sastava bilo koje formule u odnosu na sastav majčinog mlijeka. Dok majčino mlijeko sadrži oko 400 komponenti, čiji omjer varira ovisno o potrebama svake pojedine bebe, u najnaprednijim mješavinama takvih komponenti ima tek 40 do 50. Primjerice, taurin koji izravno utječe na razvoj mozga, nedavno je dodan nekim smjesama. Istodobno, još uvijek postoji puno komponenti koje su potrebne djetetu, a koje nisu dodane u smjesu. Mnoge mješavine još uvijek nemaju taurin. Kao što neke mješavine sadrže selen, neke ne, neke imaju bifidobakterije, neke ne i tako dalje. Reklamira se i dodavanje oligosaharida u smjesu – “kao u majčino mlijeko”. Ali u stvari, dodana su samo 2 oligosaharida od 130 pronađenih u majčinom mlijeku…

Na drugom mjestu, utjecaj nedvojbeno ima bliska komunikacija majke s djetetom, koja se prirodno sve lakše odvija s dojenjem. Postoji i zvučno signaliziranje međusobne prilagodbe: nekoliko vrsta zvukova s djetetove strane - signali gladi, sitosti, pogodnosti ili neugodnosti položaja i tako dalje. S majčine strane, riječi i intonacije uvjeravanja, podrške, obećanja pomoći. Mama i beba aktivno komuniciraju kako bi surađivali u svojim postupcima tijekom procesa hranjenja. Svaka dojilja primijetila je kako se beba, nakon što je malo posisala i zadovoljila prvu glad, kao da se smrzava, usredotočujući se na njezino lice i izraze lica, aktivno uočavajući značajke majčinog tijela, glas, miris, elastičnost bradavica, okus mlijeka i drugo. mogući dojmovi. Tako se potiče razvoj. Dok je kod umjetnog hranjenja sama hranjenja rjeđa, a u nekim slučajevima majka može čak i samo ostaviti bočicu bebi i krenuti svojim poslom.

No, u isto vrijeme, upravo u komunikaciji s majkom postoji prilika da se donekle nadoknadi razlika između dojenčadi i "umjetnjaka". Može se primijetiti da u svim studijama još uvijek postoji prilično značajan postotak "umjetnjaka" koji su također pokazali dobre razvojne rezultate, te određeni postotak dojenčadi s negativnim rezultatima. Dakle, svašta se događa u životu, a iz nekog razloga ponekad vrlo ljubazne, brižne majke ne mogu dojiti. A ako je takva majka pozorna na potrebe svoje bebe (čak i ako se hrani iz bočice), puno komunicira s njim, nosi ga u naručju, miluje, na svaki način pridonoseći njegovom razvoju, tada će se njezino dijete razviti ništa gore od mnogih beba čije majke nisu toliko pažljive prema svojoj djeci.

To znači da će u potpuno istim uvjetima odgoja beba nedvojbeno imati prednosti u odnosu na "umjetnu", upravo zbog hranjenja majčinim mlijekom, a ne adaptiranim mlijekom. Ali u isto vrijeme, “umjetna” beba u pažljivoj, brižnoj, ljubaznoj, visokoobrazovanoj majci očito će se bolje razvijati od bebe u nepažljivoj, manje brižnoj majci koja se hrani po režimu i sklona je ignorirati djetetove potrebe u korist njezinih potreba.

Irina Ryukhova

Povijest dojenja u Rusiji

Prirodno roditeljstvo: moje prvo iskustvo

Umjetne formule za bebe

Ispravno dijete