Obrazovanje na daljinu izaziva mržnju prema učenju
Obrazovanje na daljinu izaziva mržnju prema učenju

Video: Obrazovanje na daljinu izaziva mržnju prema učenju

Video: Obrazovanje na daljinu izaziva mržnju prema učenju
Video: Interview | Real-Life Tarzan (2/11) 2024, Ožujak
Anonim

Uvođenjem obveznog obrazovanja na daljinu, što se objašnjava mjerama za sprječavanje širenja koronavirusa u Ruskoj Federaciji, kao taoci su uzeti i roditelji, djeca i učitelji. Jao, živimo po naredbama. Roditelji su prisiljeni igrati ulogu učitelja, učitelji prate što im uprava kaže.

U međuvremenu, članak 43. Ustava Ruske Federacije glasi: "Jamči se dostupnost i besplatno predškolsko, osnovno opće i srednje strukovno obrazovanje u državnim ili općinskim obrazovnim ustanovama i poduzećima."

Je li učenje na daljinu dostupno svima? Je li besplatno? Za vrijeme dok djeca uče pod nadzorom roditelja, svi su imali priliku odgovoriti na ova pitanja.

Postoji li alternativa? U današnjim uvjetima to je malo vjerojatno, ali cijela ova situacija izvrstan je razlog za razmišljanje o tome što su napravili sa obrazovanjem u Ruskoj Federaciji, gdje troše novac iz džepova poreznih obveznika. I što je najvažnije, upravo sada moramo razumjeti kojim putem slijediti. Jao, obrazovanje na daljinu može biti vrlo isplativ posao: novi programi, novi razvoji, nove platforme, novi standardi… sve je novo. I što će na kraju biti s našom djecom? Oni će također postati novi. Udaljenost - takva kakva jest - je totalni gadgeti i internet. Što to znači? Psiholozi su više puta rekli: virtualni svijet mijenja psihu djece. Učitelji priznaju da se gubi vještina pisanja, pojavljuje se agresija.

Kako je za IA REGNUM rekla praktična psihologinja Tatyana Pominova, u načinu učenja na daljinu, pozornost je prvenstveno smanjena. “To posebno vrijedi za onu djecu koja nemaju samoorganizaciju, samodisciplinu. Percepcija informacija od učitelja se smanjuje, jer djeca u kućnom okruženju istovremeno uključuju resurse trećih strana, društvene mreže, računalne igrice i glazbu. Dakle, prisutnost djeteta na lekciji je minimalna “, napomenuo je stručnjak.

Prema njezinom mišljenju, samo jedna lekcija može biti učinkovita, a ostale samo preopterećuju psihu u nedostatku stvarnih promjena, jer djeca ne miruju u mrežnim promjenama, već ostaju u načinu igre ili dopisivanja na društvenim mrežama.

I sama djeca su već potajno počela mrziti obrazovanje na daljinu.

Tatjana Seregina, doktorica psihologije, već je istaknula da ćemo, ako se ništa ne poduzme, dobiti robote koji će moći komunicirati isključivo putem gadgeta i na razini stimulans-odgovor.

Podsjetimo, predsjednik nadzornog odbora neprofitne organizacije Instituta za demografiju, migracije i regionalni razvoj Yuri Krupnov ranije je napomenuo da obrazovanje na daljinu u obliku u kakvom je sada, zapravo, vodi njegovoj degradaciji i profanaciji. Boji se da bi dužnosnici mogli imati ideju potpuno zamijeniti normalno obrazovanje obrazovanjem na daljinu.

Pročitajte više: Obrazovanje u Ruskoj Federaciji degradira zbog učenja na daljinu – stručnjak

Preporučeni: