Koja je razlika, pod kim?
Koja je razlika, pod kim?

Video: Koja je razlika, pod kim?

Video: Koja je razlika, pod kim?
Video: Pretilos - pandemija savremenog društva 2024, Travanj
Anonim

- Zašto učiti svoj maternji jezik, tradiciju, kulturu svog naroda?

- Zašto znati izvor riječi, njezinu snagu, pravo semantičko značenje?

- Kome treba narodna glazba, pjesma?

- Kakve je razlike pod kim smo: pod Amerikancima, pod Britancima ili sami?

Možete to odbrusiti, govoreći, moja, kažu, djeca to neće reći … Čini se da je sve točno: neće reći … Ali! Naša djeca nisu samo ona koju smo mi rodili, već i ona koja su blizu. "Nema tuđe djece!" Naša djeca žive, uče, komuniciraju. Oni nisu u vakuumu, a ne u pustinji. Znači da nešto nauče, a nešto sami prenose. Tko je danas spreman jamčiti da naša djeca sutra neće biti u iskušenju sjajnim omotom, pozivnom glazbom, slatkim obećanjima? Što čitaju (i čitaju li?); što vide (i što vide?); o čemu pričaju (i kako pričaju?)

Prilikom predlaganja ove teme za raspravu, ne čini se korisnim držati predavanja, optuživati i osuđivati, ljutiti se ili ostaviti kako jest.

Štoviše, na pitanje možete odgovoriti milijun puta, a da vas ne čuju! Uostalom, to su pitanja na koja čovjek može i treba sam odgovoriti. A u dobi srednjoškolca ili studenta, ako zvuče, onda - retorički …

Generaciju mladih i adolescenata, naravno, ne treba nazivati djecom. Po godinama već ulaze ili su na rubu samostalnog odraslog života. Sukladno tome, oni su već sami za sebe odgovorni; u brzini - za svoju obitelj, svoju djecu, za život, za zemlju…

Po godinama - ulaze, ali po zrelosti svijesti, po spremnosti za život, po odgoju?

Zapravo, stigli smo! Tko i kako sudjeluje u odgoju naše djece danas? Nastavljajući mlađu generaciju nazivati “naša djeca”, skrećem pozornost starijoj generaciji na sudjelovanje, na uključenost u ono što se događa. Jer bez našeg djela ili nečinjenja, srdačnosti ili bešćutnosti to nije učinjeno.

Danas imamo kamo smo išli… Kako smo prošli? Svjesno ili nesvjesno (tako smo bili vođeni… Jesmo li ovce nerazumne?)

Kako si išao? U ljubavi ili mržnji? U kreativnosti ili u radu? Stvaranje ili uništenje?

Tko i kako sudjeluje u odgoju naše djece?

Bilo tko, samo malo - roditelji … Pogotovo - očevi …

Danas se škola bavi "pripremom za puštanje kvalitetnog potrošača" (citat A. Fursenko).

Društvo je praktički izgubilo svoje stoljetne moralne vrijednosti.

Televizija, masovni mediji, “masovna kultura” bit su podmitljive i prodajne SHOW-a - režirane, plaćene predstave na zadanu temu… Tko postavlja temu i tko je plaća? Ekrani su bili ispunjeni scenama nasilja, razvrata, vulgarnosti, nemorala, izvrtanja činjenica…

Kada, zašto i zašto je došla takva sloboda? Sloboda od koga i za koga?

Skrenimo pogled na obitelj. Njegova važnost u društvu praktički je svedena na nulu, a to se dogodilo u iznenađujuće kratkom povijesnom razdoblju…

Ali samo kroz obitelj, zahvaljujući obitelji, uspjet ćemo i morat ćemo oživjeti sebe i svoju kulturu, jezik i odgoj! Vratimo obitelji sklad, slogu, ljubav - i djeca će prestati biti stranci, nemirni, neomiljeni, nekontrolirani. Djeca će pronaći svoje mjesto u životu, svoj put, svoje svjetlo. A to će se dogoditi kada obitelj preuzme punu kontrolu nad odgojem svoje djece. Gdje su tvoji, tu su i susjedi, tu su i prijatelji. Dakle cijeli svijet, odozdo, iz obitelji, a ne odozgo iz Min Obrazine, može podići i vratiti moral, zdravlje, domoljublje, kulturu i vječne neprolazne vrijednosti!

Korisno je da se obitelj prisjeti važnosti više od samog školskog "obrazovanja". Iskreno govoreći, u masovnoj školi malo je ostalo od Obrazovanja (Kapljenje slike, maštovita percepcija svijeta). Oblikovanje slika i prehrana u osi (obrazovanje) već su zaboravljeni pojmovi, nepoznati mnogim roditeljima.

O čemu se radi? Je li toliko važno natrpati dijete utisnutim "znanstvenim" istinama ili je važno, korisno probuditi radoznalost, tražiti i pronaći odgovor? Formirati mentalnu neovisnost; kreativna elokvencija; posjedovanje njihovih osjećaja, misli, djela; naučiti se služiti sebi, održavati svoje zdravlje? Podučavati zanatske vještine u rukotvorinama ili graditeljstvu… Čitajte i slušajte jezik trave, potoka, životinja, vjetra. Razgovaraj sa suncem i zemljom…

Koliko trebate otvoriti i dati osobi! I prvi, najvažniji, značajni i nezaboravni darovi, osoba prima u obitelji: od mame i tate; od djeda i od bake; od braće i sestara; ujak, tetka, rodbina!

Ovo znanje se ne stječe za stolom. Došli su iz samog života. Uključili su se u igru, uz bajku i stvarnost, uz osmijeh i suze. Izrasli su u tijelo i krv i postali život.

Slika
Slika

Odgoj u slavenskoj obitelji vodio je otac, djed, muškarac …

Njegovana, zdrava, brižna - majka, baka, žena…

Kad je obitelj prijateljska, ljubazna, vesela. TV emisije ili bučne pijane tvrtke više nisu toliko važne…

Kada je obitelj puna ljubavi, jaka, iskrena, više nema straha od života, nema samoće.

Kad obitelji povrate snagu, i društvo i domovina će oživjeti njihovu moć, mudrost, kulturu, tradiciju, jezik, sjećanje!..

„Evo ruskog duha!

Ovdje miriše na Rusiju! (A. S. Puškin)

Elena Maystrenko

Moskovska vedska škola Ra Light

Preporučeni: